作者:风语
来源:家长微课堂
孩子在小学前唯一任务就是快乐成长。
现在经济条件好了,孩子的教育问题成了家长们关注的焦点问题,很多家长都不想让自家的孩子输在起跑线上,希望孩子能提前学到更多的东西。
于是,越来越多的小朋友在上幼儿园时,就学拼音、学英语、学数学、学诗歌、学朗诵、学绘画、学舞蹈。。。。。。
三四岁的时候就被迫放弃了玩具、游戏,拿起了对他们来说艰深难懂的课本。
但这种超前学习,真的有益吗?
01hr超前学习看似有先发优势
到小学二年级后却变糟糕
媒体曾报道过一个神童的故事:
武汉的一位妈妈为了不让孩子输在起跑线上,5年内花了12万给儿子杰瑞报了17个培训班,杰瑞5岁时就学完了小学二年级的课程,小托福考试得了全国前三名。
据了解,小杰瑞每周只能休息半天,每天都要学到9点才回家。
杰瑞上一年级时成绩非常优秀,觉得老师讲的都很简单,反而认为其他同学都是笨蛋。
到了二年级时,杰瑞的成绩却开始下滑,从班里的尖子生变成了中等生,渐渐地,他开始厌学、不写作业、上课走神。
专家指出:
超前学习,会让孩子在刚上一年级时,由于学习过这些知识而在成绩上比别的孩子优秀。
但孩子上课容易因已经学会了而导致缺乏探索求知的欲望,养成听讲不专注的不良习惯。
等上了二年级,孩子的老本吃完了,加上学习欲望不强,学习习惯不好,学习会越来越吃力,越来越糟糕。
由此可见,在幼儿阶段就让孩子过早学习小学阶段才能接触的内容,并不能促进孩子身心的发展,反而会导致孩子进入小学后丧失对知识的新鲜感,产生厌学情绪,直接影响孩子一生的学习兴趣。
有人对美国田纳西州一个公立学前班(类似于中国幼儿园中班、小班及小小班)的孩子们做了一次系统的评估。
结果显示,那些上了学前班的孩子们,在进入幼儿园之...
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