十年树木，百年树人。教育乃国家百年之大计，从古至今，每个朝代都将教育摆在头等位置，因为教育的好坏直接关系到国家的强盛兴衰。现在社会将教育大概分为家庭教育、学校教育、社会教育三种类型。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：一是家庭；二是学校；三是儿童所在的集体；四是儿童本人；五是书籍；六是偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。由于家庭教育是在家庭成员之间进行，这就决定了它的初始性、持久性和施教者与受教者之间的关系的亲密性，自然，家庭教育的重要性也就不言而喻了。
家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有启蒙性。
古人云：三岁看大，七岁看老。孩子的教育以一生为周期，以家庭为起始。从一个婴儿呱呱落地，家庭成员的一言一行无不影响着他的身理发展与心理发展，对孩子的人格、品行，习惯的塑造都起着决定性作用，甚至会影响孩子的一生。
相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有专一性。孩子上学之后，老师会经常更换，进入社会之后，接触到的人和事更是各不相同。孩子出生，成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，这就使得孩子受到的教育及影响更加专一。
家庭教育还体现了终身性的特点。孩子出生后，从小到大，几乎23时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生...
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