韬韬等你爱我，等你的理解与接纳

　　我最坏的打算就是
　　带着他在身边一辈子
　　我有得吃他就有得吃
　　我有的喝他就有得喝
　　就是这样咯
　　韬妈（张桂珍）
　　01我从不强求他什么
　　早上，桂珍喊韬韬起床。被喊醒的韬韬并不是很乐意的样子，捂着耳朵，躲避着妈妈的眼神和拍抚。
　　他很不喜欢我催他，所以我催他的时候，他就不是很开心，会捂住耳朵。
　　桂珍在一旁陪韬韬刷牙漱口，由于韬韬天生喜欢水，也很享受含着水再吐掉的那个状态和感觉，所以他很难把控时间，会不自觉的一直刷牙或者玩下去，花掉15分钟也是大有可能的。所以桂珍会站在他身侧协助他数数，好让他可以及时停下来。
　　我从来也不会要求他去做一些例如像什么弹琴，画画这种比较亮的东西，我不会强求的。但我希望他可以做一些简单的手工，或者需要动手能力的东西就可以了。
　　在家的时候，桂珍会要求儿子帮他一起做饭，洗米，接水等等，锻炼他独立动手的能力。也会带他去超市，毕竟在机构和学校学习的都是模拟场景，桂珍还是希望这些能力可以泛化到自然的真实的社会环境中。
　　02我只需要一遍一遍教
　　桂珍今天带韬韬去超市，路上韬韬突然情绪激动了起来，甚至有些失控，桂珍说这其实也很正常的。因为超市旁边是一个市场，那个市场特别暗，而韬韬非常不喜欢暗的地方，他喜欢明亮的地方。所以当他发现路线和去市场的路线是一样的时候，他突然无法控制自己，他变得非常恐惧。
　　来到超市，韬韬在敲打着旺仔牛奶的盒子，桂珍说，敲打是因为他喜欢盒子上的那些字，他会敲击所有吸引他的东西。但有时也会因为质地的不同去敲击，他会通过这种方式感受不同的触感和声音。
　　每次韬韬敲击商品的时候，桂珍都会在一旁告诉他敲的是什么字，一遍一遍教，这样的反复积累，让韬韬甚至可以自己输出一些内容了。
　　这种情景下的教学方式给韬韬带来了很好的影响，效率也很高。
　　03他需要理解和接纳
　　自闭症并不是一种心理的疾病，也不是一种精神疾病，它是一种神经发育的障碍。虽然他不能够说，不能百分百达到我们平常人说的那种很好的状态，但是他是有培养空间的。
　　大家对自闭症这个群体最大的伤害是，不理解和不接纳。
　　不理解就是，单纯认为自闭症只是不喜欢跟人家交往。
　　但其实他可能是没有这个能力。
　　因为有可能他其实很喜欢和你交往，但是交往的方式会有点不同，韬韬面对自己很喜欢很想要交往的人的时候，会开心兴奋地跳，或者很大幅度地拍手，他用这种方式表达情感。
　　他很喜欢我的时候，会不管什么场合，直接上来搂住我，虽然有时候可能这个场合并不合适，或者会对别人造成困扰。
　　但那是因为他不知道。
　　来自妈妈的寄语：
　　韬韬，我希望你以后少一点依赖我，能够独立一点，多承担一点家里的活儿，最好以后能挣钱养妈妈。
　　妈妈笑着说