双减政策出台，补课风气并未被抑制，富裕家庭优势已出现

　　不知不觉双减政策已经实施近一个月，家长和学生早已习惯，学生在学校度过的时间长了，老师布置的作业少了，学生压力自然释放了。学生有更多时间做自己想做的事，学生在学习中需尽力将时间和精力放在学习上。
　　很多校外培训机构倒闭了，但家长还是很担心，孩子的学习问题，专门请家教到家里给孩子上课，教育部门多次提倡为孩子减负、减压，但孩子压力并没有因此而递减。
　　双减政策出台，补课风气并未被抑制，富裕家庭优势已出现
　　不少地区提出了学生放学后在学校做作业，由教师给学生解疑答惑，从表面上来看教师帮助学生完成了家庭作业，避免教师占用放学时间给孩子去上课。长久下去孩子压力只增不减，每天晚上学习时间都很晚。
　　教育部出台的双减政策，给学生进行解压，不允许教师收费给学生进行补课，也不允许校外培训机构辅导文化课，这样政策一出，补课班的路直接被堵死了。学生开心终于不用补课了，家长很焦虑没有培训班，孩子成绩不好怎么办。
　　补课作为教师的一部分收入，确实让众多人看到了存在的价值。老师不补课失去了很多收入，总有一些老师参与有偿补课，偷偷摸摸给学生补课，家长为了学生的学习，自然很配合老师，甚至有些家长恳求老师私下给学生补课。
　　条件比较好的家庭，直接邀请老师到家里给孩子补课，孩子遇到问题随时可以辅导，在家辅导作业的老师工资特别高，普通家庭很难承担。从中大家不难看到，普通家庭受影响比较大，家境比较好的孩子并没有受到影响。
　　补课只是提升成绩的一种手段，教育才是孩子成长过程中的重中之重。有的家长觉得上好大学孩子才有未来，想上好大学就必须补课，实则不然。学校教育才真正符合学生成长规律，过度补课，只是在揠苗助长。
　　说白了就是单方面能力的提升，思维的提升才是让成绩实现跨次元上升的根本。家长在教育过程中不能有抢跑心理，否则很容易忽略孩子思维的锻炼。人生没有起跑线，即便有，补课班也无法让孩子赢在起跑线。
　　学校制定的学习规划，是根据学生自身年龄，学习基础和教育要求制定的，不像培训机构制定很多政策。总体来看教育机构在超前学习，并不利于孩子身心健康。
　　刚开始孩子可能到培训机构学到很多知识，长久下去大家发现孩子学到的知识，只是单纯提早学习，并没有太大用处。
　　分析：现阶段培训机构未来的路，该何去何从？
　　转行做高中学科培训：大型培训机构可把目标群体转化，从中小学生变成高中生，聘请高质量教师在冲刺班上多努力，比如现在小语种比较吃香，可以开展多个外语项目，让学生学到丰富知识，受学生欢迎的有日语，德语，俄语，法语等。
　　教育类向教育类转型：教育范围特别广泛，像消防、会计、建筑等，职业培训、成人教育，目前前景很不错，一点都不会比给义务阶段学生补课差。
　　朝着非学科类发展：深受学生欢迎的兴趣爱好有：围棋、绘画，钢琴，跆拳道等艺术类科目，曾经作为孩子子的兴趣爱好，现在可以重点培养。除此之外，运动同样也很重要，家里有男孩，可以陪孩子打羽毛球，踢足球，打篮球。
　　培养孩子的运动细胞，对于自身身体素质提高有帮助，每个学生不妨好好寻找，自己到底有哪些喜欢的体育项目，说不定能在某个领域中，就取得了成就。
　　转型到托班和早教班：这几年教育不断发生变化，文化课补习可以朝早教班和托班转型，家长可以放心把孩子交给培训机构，自己好好上班，学生可在培训机构里，认识很多朋友，大家可以一起玩耍，一起成长。
　　课后托管班：课后托管成为时下培训班的一种方式，可以和学校谈成托管协议，目前在某些省份已经开始实行。
　　结语：学生最主要的目的则是，好好学习提升自身能力，成为国家有用之才，不管是在文化课成绩上，还有各种体育项目和自己感兴趣的东西，一定要好好提升。每个学生都要认真对待学习，完成自己需要做的事。