双减不是少学和不学,而是更加精准地达到教育效果,这无疑对学校的校内教育质量,提出了更高的要求。这些要求和压力全部都落在了原有教师的肩上,教师队伍对双减政策的认知和执行政策的主动性及积极性,是双减政策能否取得成功的关键。 所以,关注教师群体,善待教师队伍应成为全社会的共识。笔者认为做到以下两点尤为重要。 一、学校要合理考核教师,不能把全部压力推给教师,而是要帮助教师解决教育过程存在的问题。多劳者多得,要适当提高教师绩效工资,尊重教师的教育成果。教师人手不足时,要及时上报上级部门加强师资力量,莫使教师长时间超负荷运转。 二、家长要密切配合教师。义务教育阶段的孩子具有玩耍的天性,并不能很好地理解双减政策。家长要更加关注孩子的作业完成情况,教师每天要向家长发送作业目录,以防漏做(因为原本作业就少了,如果再漏做就麻烦了),家长有能力的可以自己辅导,没能力的要严格按教师的要求,监督孩子按质按量完成作业。对孩子完成作业过程中存在的问题要多与教师沟通,妥善解决!