鼓励？赞扬？还是惩罚？哪个更高效？

　　读书打卡第29天有效地运用鼓励
　　在之前看待孩子的不良行为时，德雷克斯提到了鼓励，并且认为这是大人在帮助孩子时应该学会的最重要的技能。
　　但是鼓励并不容易。虽然专家们说孩子的不良行为都是表象，大人要通过解密才能知道孩子的潜在意思，但是往往大人在第一时间会被这些不良行为气昏头脑，不能静下心来理解孩子的内心世界，也就更谈不上去鼓励孩子了。
　　在孩子表现好的时候，大人可以很自然地说出鼓励表扬的话，但是一旦犯错，就马上生气地进行惩罚。完全变成动物脑思维
　　第二个难点在于成人的坚持惩罚论。他们坚信惩罚能促进孩子改善他们的行为。如果不能改善，说明惩罚的力度不够。
　　当然第三个难点是，在冲突发生的时候，孩子并不一定能够接受鼓励。
　　今天，在本书的第七章，终于迎来了作者来重点讲述鼓励的几个方面内容：
　　1、时机：要等到非冲突时间，等到你能够给予鼓励，并且孩子也愿意接受鼓励的时候。
　　2、相互尊重：父母老师不要有高人一等的优越感，特别是强调我吃过的盐比你吃的饭都多这样的言论来否定孩子的做法。
　　3、改善，而不是完美：为了改善而努力，而不必期待完美。追求完美往往会陷入深深的沮丧之中。
　　4、着眼于优点而不是缺点：即便是孩子在某个方面总是犯错，也要从错误中找到孩子的闪光点。
　　5、将不良行为转向积极的方面：要从每个孩子的行为中寻找优点。扰乱课堂的孩子往往具有好的领导能力。
　　6、做出弥补：当孩子们做出了什么不负责任或者不尊重他人的行为时，给他们一个机会做一些能让被他们冒犯的人感觉好起来的事情，以此作为弥补。但是大人的态度不能是惩罚性的，否则就没有效果了。做出弥补是鼓励，因为它教给孩子社会责任感。孩子们在帮助别人时，会对自己感觉更好。
　　7、避开社会压力：大人在感到社会压力时，要使用有效的步骤处理孩子的问题就会有困难。因为有外人在场的情况下，为了满足我们的虚荣心或是权威，我们可能会使用惩罚来满足旁观者，因为惩罚看起来能最快奏效。所以私下里解决问题，会更加有效。
　　8、安排特别时光：确切地让孩子知道父母有专门为他们设立的特别时间，这个时间可以是分享好吃的，可以是一起玩玩具，也可以是一起外出。但是要注意这个特别时光不能有其他的介入，比如在此期间接打电话，或者外出陪孩子时玩手机。
　　9、鼓励与赞扬：鼓励的长期效果在于它能让孩子自信；而赞扬的长期效果是让孩子依赖于他人。因为赞扬可能会使一些孩子变成讨好者和总是寻求别人认可的人。
　　10、鼓励与批评：大人常有一种观念，认为帮助孩子表现更好的最佳方法是对他们做错的事情进行批评。确实，让孩子知道自己在哪些方面还有改进的余地是很好的，但是这不意味着为了使孩子们做得更好而让他们感觉更糟。
　　11、鼓励自我评价：如果我们问孩子哪些地方需要改进，他们通常自己就能知道，而不需要我们告诉他们。作为父母和老师，我们有责任帮助孩子学习并且改进学业和社会技能。而鼓励，往往就是激发一个孩子上进的最好方式。
　　12、花一些时间训练孩子：花时间训练孩子，并不意味着孩子就会做得达到你的满意。改善是贯穿一生的过程。特别是我们大人想让他们做到的事，并不一定是他们认为优先重要的事，除非他们也长到我们这个年纪，有了自己的孩子的时候。
　　13、日常惯例表：孩子越能自我照料，就越觉得自己能干，越能受到鼓励。让孩子参与制作日常惯例表，让他们按照自己的惯例表行事，而不是由你来告诉他们该做什么。
　　14、教孩子把犯错误看作学习的好时机：即使大人没有给孩子责难、羞辱和痛苦，他们依然会从别的地方学到自责。（如同我家Asher读不到100分就会很生气，很羞愧）大人应该反复教给孩子把犯错误看作学习的好时机。
　　15、启发式问题：我们要真正地对孩子的回答感兴趣，启发式问题才会有效。
　　16、试试抱一抱：一个行为不当的孩子是一个丧失了信心的孩子，如果让孩子以他们的拥抱使你的感觉好起来，他们会通过贡献来感到自己有用。
　　17、一个孩子的观点：换位思考，如果我们自己是孩子，或者回忆我们自己的童年时代，回忆父母与我们相处的具体细节和自己的真切感受。
　　在读这本书的时候，我有很多感悟，可能是因为自己一直想要寻求的一种认同感得到了专家的肯定，并且给出了原因和实际案例。
　　作为80后，我和兄弟姐妹的成长过程中，父母作为饲养员是很称职的，他们付出了自己的全部来供养我们生活和学习。
　　但是他们作为父母的教养任务是完全凭借本能的，没有学习的来源，完全凭借本能和老一辈的经验。当然父母那个年代也没有太多的精力谈家庭教育，更多是散养，外加恐吓（如果考不上大学，那就回家种地）。
　　都说物质生活好了，才考虑精神生活。这话一点都不假。
　　现在生活好了，全社会都在重视教育。所以有时候我自己在陪伴孩子的时候，就会有些惶恐，怕我的一些不好的言传身教，或是原生家庭对我们的影响会传递给孩子。
　　但是多学习，多读书，用知识武装自己，边学习边实践，说的就是现在的我吧。