提高记忆力就能提高学习成绩吗？点击了解一下！

　　曾有伙伴说：他最不喜欢看到的一句话就是，请有感情的朗读课文并背诵全文！其实，记忆也是有方法的！开学即将来临，拿好这份攻略贴，轻松攻破记忆瓶颈
　　两个影响因素，一个结论
　　1。情绪能帮你记忆
　　如果记忆时很高兴，那么在高兴时，测试出来的成绩，比在难过时的成绩更好；
　　如果记忆时情绪高涨，那么测出的成绩，比在情绪低落时的成绩好！
　　2。环境影响背诵效率有研究表明
　　在小房间里记忆之后，一些人到大房间进行测试，另一些人在小房间内测试。结果小房间内测试的人，成绩会更好。
　　其实，以上两点无非说明：人们的记忆，真的很容易受到情绪和环境的影响。如果想拥有好的记忆效果，那么一定要打破这个惯性、摆脱这两点因素的影响！用分散学习的方式，代替集中学习，过目不忘指日可待！
　　什么是分散学习？
　　昨天上课，老师指定要背课文。
　　你今天早晨醒来一睁眼，就大声读了3遍背诵内容。
　　在去学校的路上，又默默背了5、6遍，完全记了下来。
　　那么，只要在课前多翻一次、分散了3次的记忆效果，比你一整个早自习都在大声背诵，绝对要有效的多！
　　利用一个集中的时间段，将所要学习的材料连续反复学习多次，直到熟记为止，这个方式称为集中学习；
　　把所要学习的材料，分散在几段有一定间隔的时间段进行学习，这叫分散学习。因为分散学习你打破了情绪和时空对你的限制，在不同情境下学习背诵，就说明你能在不同的状态里，都能够记住想要记忆的内容了！
　　记忆还要分类、分方法吗？
　　1。精确背诵背诗词，背古文，背课文，背英语，背史地政这些都需要精确记忆。
　　但诗词背诵相对简单，一部分人胡乱朗读几遍都能背下来，我们就会以为任何东西，都能用这套方法去背诵。
　　有些文章很长，花了很长时间也无法熟练背下来，好不容易背下来了，过程也很痛苦。我们常常又轻率地得出结论：背诵很痛苦、自己的记忆力不够用。
　　其实，这些方式和态度都不对！
　　对于那些不押韵的、不顺口的、又比较长的文章，尽量避免去努力用短时间、在当天就把它背下来。可以先朗读几遍，把整篇文章能够读得通顺、读得流利以后，再去背，就要轻松很多。
　　朗读时，你甚至可以不去管文章的意义的望天书、有口无心地朗读。特别是比较困难的古文。古代很多私塾，就是这样训练学生的：在不讲解意义的情况下，就让学生反复朗读文章。
　　等到读熟以后再听老师讲解，理解意义就会毫不费力！
　　最好安排每天只朗读一遍，而不是在一天之内，或一节课内，连续不断地朗读同样的文章。
　　读得顺口了、意义理解了，文章的大多数内容其实已经悄悄地、自动地被记住了。最后的背诵努力，只是去攻克个别的困难词句，或者文章中一些不太自然的意义转折和上下文的连接方式。
　　2。意义性背诵有些背诵则不需要完全的精确。比如说历史、地理、政治时，我们记住的东西，意义上和书中相同就可以了，文字上有些小差异并没有关系。这种只需要意义性背诵的知识，一般来说内容都特！别！多！
　　很多人背这种知识喜欢背完第一章，再背第二章，一章一章地背。不过常常背到第二章，又发现有些第一章的知识忘了。有的学生又倒回来复习第一章；不少同学到最后考试时，还是前几章打转
　　正确的背诵方式，应该是把本书从头到尾阅读两三遍，熟悉所有知识，然后再对知识进行总结和标记，最后进行背诵。