唯分数论不可取，授人以鱼不如授人以渔，学习能力至关重要

　　小的时候好像分数高就是好学生，分数低就是坏学生，分数高就是别人家的好孩子，分数低就是家长口中没有出息的坏孩子。等以后上了大学、出了社会后孩子才会发现，有时候分数并不能代表全部，全面发展才是王道。
　　有多少只会学习但是不会实践的孩子？有多少学习把身体学垮的孩子，有多少学习学到最后抑郁的孩子？所以，爸爸妈妈应该明白，学习成绩不能代表一切，孩子的其他素质也很重要，爸爸妈妈要上点心。分数并不代表全部，学习能力至关重要，要培养孩子爱学习、会学习
　　第一，让孩子爱上学习
　　学习是一件枯燥的事情，如果能爱上学习，那么孩子学起来会更有劲儿，但是如果只是把学习当成一件任务，那么孩子可能会厌烦学习，甚至可能等完成任务，考上好大学之后就开始放飞自我了。
　　所以，爱学习对于一个人的一生来说真的很重要，因为学无止境。有的孩子分数是很高，可是分数很高不是因为自己想学习、爱学习，而是为了应付考试，为了得到考试的奖励，或者是为了分数高得到别人的钦佩这样的孩子学起来会更容易觉得有压力，会更容易感到迷茫。
　　第二，综合技能培养要引起重视
　　现在应试教育变得很重要，有些家长和老师就会更注重孩子的学习成绩，而忽略孩子的其他素质。其实，孩子的其他素质的培养和学习成绩一样很重要。
　　孩子的身体素质应该是放在第一位的，没有身体，其他的素质都没什么用，所以，爸爸妈妈应该关注孩子的身体健康。孩子的三观、社交能力、情商、技能等等也很重要。
　　较强的社交能力和情商可以让孩子在社会上游刃有余，好的性格可以让孩子乐观开朗，正确的三观让孩子成为一个对社会有益的人所以除了分数，孩子还是有很多值得关注的地方
　　第三，心理健康不容忽视
　　现在有很多爸爸妈妈都没有关注到孩子的心理健康，爸爸妈妈可能平时关注得较多的是孩子的学习成绩和其他素质，比如跟人交流的能力、成功需要具备的素质等等。
　　但是孩子的心理素质也很重要。现在患抑郁症的孩子越来越多，孩子本身就是敏感脆弱的，加上经历的事情少，很多东西都容易钻牛角尖，所以心理上可能会有或多或少的问题。
　　如果孩子长期使用消极的思维方式去想问题、看待事情，那么时间长了孩子的心理可能会出现问题。所以爸爸妈妈应该注意关注。授人以鱼不如授人以渔，父母要重视孩子学习能力的培养
　　首先，不要将学习过度功利化
　　有的爸爸妈妈小时候为了让孩子能够考个好成绩，就会给孩子说，如果考上前几名就给孩子买玩具、零花钱等等，大多数孩子都是不会拒绝这项要求的，可是爸爸妈妈的这种做法扭曲了学习的意义。
　　学习是为了孩子的未来，是为了让孩子成为更好的人，如果孩子努力学习是为了得到玩具、零花钱，那么等以后孩子没有想要的就不学习了吗？如果成绩不好爸爸妈妈就要惩罚孩子吗？所以，爸爸妈妈应该告诉孩子学习的意义，如果爸爸妈妈怕自己说不好，可以多去看看《傅雷家书》等之类的书籍。
　　其次，以身作则培养孩子的学习爱好
　　家庭里有没有学习的氛围很重要。网上有个短视频很火，内容是一家子人为了让孩子看书学习，自己也拿着书，结果一看是书里藏着手机，但是孩子不知道，孩子是真的在学习。
　　虽然这个视频很搞笑，但是我们也应该看出来，家庭氛围是多么重要，爸爸妈妈以身作则是多么重要。如果一家子人在孩子学习的时候看电视、打麻将，那么孩子会愿意学习吗？如果爸爸妈妈经常看书，那么孩子也会容易受到熏陶，变得爱看书、爱学习。
　　最后，自信心是孩子爱上学习的关键
　　学习确实很枯燥，但是爸爸妈妈应该知道，孩子是可以在学习中找到乐趣的。小时候我也不爱读书，特别是数学，虽然我数学成绩还不错，但是总是三天打鱼两天晒网，所以成绩变动很大。
　　后来高中偶然一次数学考了满分，成了学校的名人，后来我发现自己原来擅长学数学，自己能这么厉害，于是就更加愿意学习，连带着其他科目也变成了班级前几名。爸爸妈妈应该鼓励孩子，善于发现孩子在学习上的闪光点，学习再差的孩子也会有自己擅长的几个项目，爸爸妈妈应该给孩子信心。笔者认为：给孩子讲解学习的意义，让孩子爱上学习才能水到渠成
　　在小学、初中、高中的时候，我们学习的大多都是书本上的知识，很多孩子都觉得没什么用，难道以后买菜用数学吗？网上有句话说得很好，学习确实不能帮助你买菜，可是却可以知道你以后在哪买菜。
　　爸爸妈妈要让孩子知道，好好学习，可以让孩子变得越来越优秀，可以让孩子拥有更好的未来。等孩子优秀了，也会接触到更多更优秀的人。孩子可能小时候不能明白，可是爸爸妈妈可以在生活中给孩子举一些例子，让孩子知道好好学习才能变成更好的自己，让孩子多接触一些优秀的人。
　　对于孩子来说，成绩确实很重要，因为这影响了孩子回去哪所大学，会遇见什么样的人，会有什么未来。可是除了成绩，孩子的其他方面也值得爸爸妈妈重视，因为孩子不是一个分数制造机器，而是一个独立的人。所以，爸爸妈妈在关注孩子成绩的同时，也要注意孩子的全面发展。