郑强教授坦言儿子被学校开除三次，与易中天的教育理念不谋而合

　　郑强教授，想必早已为大家所熟知，作为一位网红校长，他不光对高等学府教育有自己独到的见解，而且对孩子从小的家庭培养也总能点出教育痛点，语言犀利，敢说敢做，深得大家的喜爱和拥护。郑强教授坦言：儿子没出息，被学校开除三次
　　郑强教授同样也是一位普通的父亲，他曾在一次演讲中，坦言自己的两个儿子都没出息，被学校开除了三次，大儿子中学时期学校就换了3所。
　　一位如此德高望重的校长，却培养出学渣儿子，这怎么可能？此话一出，引起哗然。
　　事实上，他的两个儿子，一个上的是复旦大学，一个进入四川大学，都是985名校！可见教授说的只是谦辞。
　　郑强教授说，儿子从小调皮、爱玩，他并没有从小束缚孩子的天性，而是尊重他们，进入中学破坏学校规章制度，导致被开除。
　　放到一般家庭，这种不受学校欢迎的孩子，可能早就被放弃了，父母失望，批评孩子，导致孩子更加顽劣，破罐子破摔。
　　但郑强教授却能看到孩子身上的闪光点，尊重他们，一所学校不行再换一所，仍然不断激励孩子成为最好的自己。
　　郑强教授与易中天老师的教育理念不谋而合
　　同样身为知名大学教授，易中天老师也是一位出色的父亲，他自称是一流父亲，二流丈夫，三流教授，卓越的学术成就，远远不及他对女儿教育的成功。
　　易老师的女儿出生时，他刚好考上研究生，在那个通讯并不发达的年代，他坚持给女儿写信，女儿学习认字就是从爸爸的信开始。
　　易老师从不强迫女儿接触古典文学和美学，尽管他自己在学术上造诣极深，却愿意支持女儿的兴趣爱好，不干涉，更不过问成绩。他自己酷爱读书，根本不用多说一个字，女儿自然而然学会模仿父亲的样子读书写作，学习完全不需要父母操心。
　　女儿易海贝高考时，父亲正在厦门大学任教，他却不让女儿上厦门大学，女儿考上了同济大学，也没有走父亲的学术路线，而是选择了与文学历史美学都不沾边的专业，毕业后自己创业，独自定居上海。
　　易中天说，孩子长大了，不能老留在身边，你的翅膀再大，也不可能老捂着他，他总要自己去经历，去尝试，去体验，才能真正长大。
　　易中天把自己的教育理念归结为四个字无为而治越是给孩子创造一个自由宽松的成长氛围，越能激发出孩子的探索欲和学习潜力。
　　越是拼命给孩子报各种辅导班，买学区房，紧盯孩子，禁锢、逼迫孩子，费尽心血，越是事与愿违，引发孩子强烈的厌学情绪，对父母进行激烈反抗。
　　这也就是郑强教授所反对的摧残式的教育和掠夺式的开发。易中天：教育不应该违背根本目的
　　1）教育应摒弃功利心
　　易中天老师曾说，我们现在的家长培养孩子都有太强的功利心，教育的根本目的是让孩子成人，有能力立足社会，抵抗人生的困境和压力，就足够了，但现在我们往往对孩子的要求太高，不但要孩子们有名有利有面子，已经很强了还要比别人更强，已经很出色了还要比别人更出色，却永远看不到孩子本身的闪光点，用自己的意志强制孩子，造成孩子人格的摧残和扭曲。
　　2）不破坏就是最好的保护
　　樊登讲述牛顿的童年时说：家庭教育，不破坏就是最好的保护。身为父母，只要自己做好榜样，以身作则，不逼迫，不吼叫，营造一个学习气氛浓厚的家庭环境，孩子自然会爱上学习，爱上探索，尊重孩子的兴趣和意愿，让他只成为他自己。
　　3）有一种爱叫做放手
　　龙应台说，这世界上所有的爱都是趋向于相聚，在一起，只有一种爱，目的是趋向于分离，这就是父母对孩子的爱。越是习惯放手，孩子越独立，越能闯出自己的一条路。一辈子生活在父母的庇佑下是不可能的，如果你不想让孩子永远是弱不经风的雏鸟，就请给他一片广阔的天地，让他去接受风雨的洗礼，感受自己不断变强的过程。