老师经常请家长，是转移教育责任吗，未必，学校也有不得已的苦衷

　　孩子在学校出现任何问题，老师的第一反应一定是请家长。这个行为确实给家长带来很大的困扰，一旦遇到老师召唤，正常上班的家长除了请假再无其他办法。
　　很多家长认为，孩子教育的主要场所在学校，无论是知识的学习还是遵纪守法的习惯养成，主要是依靠学校老师的教诲。
　　经常性地请家长，等同于直接将教育孩子的责任转交给家长，是老师不负责任的一种表现，这个观点得到了相当部分家长的赞同。
　　在徐州，有位家长直接给老师送了锦旗，上书，教啥啥不行，请家长第一名，直接反映了部分家长对学校请家长的极度反感。
　　当然，这种行为并不妥当，完全属于意气用事，对解决问题没有半点帮助。还会引发家校矛盾，更可能导致老师放弃对孩子的教育，有百害而无一益。
　　事实上，老师其实也不愿意麻烦家长，请家长的主要原因还是怕担责。现在的老师极度害怕因为批评教育引发的意外事件。
　　l老师直接批评教育极易导致意外发生
　　四川仁寿县某中学的班主任黄老师因为批评学生在校内骑车，被学生一连9砖砸在后脑上直接昏迷，在ICU多日后不幸去世。
　　铜陵的周老师，因为制止学生打架，被家长报复，学校责令周老师赔偿学生医药费且当面道歉，周老师不堪侮辱，跳江自杀。
　　太原市万柏林区三中一位初二学生上课多次玩手机，且屡教不改，被班主任老师没收手机，该学生跳楼自杀。
　　因为老师批评教育孩子引发的悲剧已经出现了无数次，至于青春期叛逆的学生，老师更是小心翼翼，唯恐哪句话触碰了孩子逆鳞，即使批评，也要斟酌语句，这样的批评还有用吗？
　　l过去的老师为何不经常请家长
　　很多人怀念7080年代，认为那时候的老师才是真正的园丁。但这些人主动忽略了这么几个明显的事实。
　　7080年代的老师，教学任务和现在根本无法相提并论。那时候的孩子，除了正常的教科书以外，基本没有其他的补充教材。
　　而现在的孩子，除了教材外，精编、辅训、补充练习，学校的各种试卷以及课外补习班的作业，学习压力和过去完全不在一个数量级。
　　过去的老师，一样能教出留级生。过去的学生，可以记过，可以留级，甚至送工读学校。而现在，哪怕学生门门不及格，在9年义务教育制下，一样可以顺利中学毕业。
　　过去的学生，被老师批评教育，甚至打骂也是常事，回家还不敢说，一旦家长知道，多半还得挨一顿狠的。
　　现在的老师，哪怕批评得稍稍重一点，家长就有可能跑到学校来维权了，理由也很充分，伤害了孩子自尊。
　　很明显，过去的老师，拥有足够的权力，可以对学生进行必要的惩罚，而现在，连罚抄作业都有家长坚决反对，更谈何其他的惩戒？
　　l老师权力不足，只能寻求家长的帮助
　　事实上，现在学校的老师，对学生没有任何的惩戒权力，也不敢使用任何形式对学生进行惩戒。对学生完全丧失制约能力。
　　相当部分家长因为对教育现状的不满，导致对老师的尊重日益下降，这种情绪又影响到孩子，使得孩子对老师的敬畏感也大大下降。
　　如果孩子遵纪守法，那自然不存在任何问题。但一旦孩子屡屡违反校纪校规，老师并不具备惩戒权力，为了维护正常的教学秩序，只能寻求家长的帮助。
　　即使是学生成绩下降这样的事情，老师也会尽可能地联系家长，其主要目的是希望得到家长的配合，至少也起到一个告知的作用，以免家长日后过度维权。
　　小结：
　　本质上，老师并不愿意请家长，请家长固然要耽误家长的时间和精力，但老师同样必须花费时间来接待家长，来陈述问题，希望家长配合来解决问题。
　　严格来说，除了那些顽皮捣乱，经常破坏正常上课秩序的学生，老师请家长属于迫不得已。绝大部分情况下，老师请家长正是负责任的体现。
　　绝大部分老师请家长的原因都是因为孩子学习成绩下降，或者违反学校纪律，比如，上课看小说，玩手机之类的行为。
　　对于老师来说，无论学生如何逆反，最多也就忍他几年，孩子将来如何并不关老师什么事，请家长还要费心费力和家长沟通、解释，有这个闲工夫，休息一下不好吗？
　　因为老师害怕处罚孩子带来不必要的麻烦，所以求助家长，本质上是一种负责任的表现，也是为了孩子的将来。
　　因此，家长完全没有必要抵触这种行为，毕竟受教育的是你自己的孩子，为的也是孩子的将来，抵触只会让老师不得已放弃你的孩子，最终受害的只能是孩子和家长。