你愿意让你的孩子读职高吗?面对中考成绩一塌糊涂,无法被普通高中录取的现实,很多不讲理的学生家长都会质问支持中考分流的人。其实,这些不讲理家长的逻辑,正在把自己的孩子推上不归路。 其实,一个人的成长,尤其是性格和思维模式的养成,往往和家庭教育是分不开的。所谓家庭教育,可以理解成家长的言传身教,下一代的耳濡目染。所以,很多家长担心下一代不能在好环境中成长,都会给下一代安排一个好环境。其实古人也有这样的想法。比如孔子说过里仁为美,孟子的母亲也有孟母三迁。邻居的影响尚且如此深远,更别说父母。而能在学生中考落榜后,不去反思为什么落榜,只会耍泼,问一句你愿意让你的孩子读职高这样话语的家长,其实,只能培养失败者,甚至把下一代送到大牢里面去。 其实,这个世界上很多事情,不能看愿意不愿意,还得看能不能即和能力以及客观环境相比,是否愿意有时候不那么重要。比如有的人在高考后,不愿意根据自己只够大专的分数去读大专,而是愿意去读清华北大,难道因为他不愿意,清华北大就得录取他?再比如,有的人只愿意当世界五百强老总,当跨国集团的CEO,但是他的能力,也就适合去送个快递和外卖。难道因为他不愿意当快递小哥或者外卖小哥,只愿意当跨国集团老总,跨国集团就得请他当CEO?又比如老赖还不愿意偿还债务呢,难道因为老赖不愿意偿还债务,就可以欠债不还?甚至如果按照个人意愿的话,劳荣枝还渴望不劳而获,渴望不被判处最严厉的处罚,难不成因为劳荣枝的不愿意,她就可以逍遥法外?天底下可没有这个道理。 其实,能说出你愿意让你的孩子读职高吗?的家长,都在培养劳荣枝。只不过这些家长没有意识到。 因为,能说出你愿意让你的孩子读职高吗?而不进行反思的家长,其自身是这样的逻辑:那就是整个世界都对不起自己,都亏欠自己,所以自己的任何要求都理直气壮。甚至有的家长还有这样的想法:那就是只要能通过耍泼的手法获得利益,自己肯定不会考虑讲理。而他们的下一代受父母影响,耳濡目染之下,也会有这样的意识:那就是能不讲理,就千万别讲理,能不守规矩,就尽量不守规矩,能耍泼,就尽量耍泼。久而久之,这样的家长培养的下一代,也只会给社会带来麻烦,而大牢,可能是这种人的最后归宿。