我挖到一套剑桥宝藏教材！娃的英文口语写作都不愁了

　　迫不及待先来亮个相！我们早在去年4月就开始横比、评测，和出版社沟通、抠细节，后面又马不停蹄搞定一系列引进事宜剑桥大学出版社原版教材PresentYourself《表达自己》
　　那么，表达具体是什么呢？它听起来比较抽象，我们来分解一下，看看都包括哪些形式：
　　交流，包括日常交流，也包括英语口语考试中和考官之间的互动，比如介绍自己、介绍朋友，或者就某个话题表达自己的观点等等。
　　写作，即文字表达，大大小小的英语考试都会考到
　　演讲，既要讲，还要讲得精彩，相当于交流和写作的结合，很多英语竞赛比拼的就是这个。
　　这样你肯定就很有感了，个个都不简单啊，不是么？英语学习的其他环节，比如单词、语法、阅读。。。只要输入量足够，都是可以攻克的。但交流、写作、演讲这些表达，我们学英语时畏惧，孩子现在也困难。
　　不过好处是，它们彼此相通。口语流畅的孩子，作文不怕词穷；写作和演讲的很多方法，比如搭框架、理提纲、怎么开场、怎么收尾。。。也都可以通用。
　　美国学校就特别注重孩子表达能力的培养。观察逃逃这些年的学习经历，我有一个发现：英语表达能力，是可以系统训练出来的。
　　比如早在学前班的ShowTell活动里（带一件自己的喜爱之物到学校，给同学们得瑟），老师就开始教孩子，介绍一个物品，可以从哪些方面去讲；描述自己心爱的玩具，可以用些什么词汇表达，让听众更有感；甚至怎样的手势、眼神更容易吸引听众。。。老师会用很多很细致的清单、图表去帮助孩子，把每一步做到位。逃逃上小学时，书包里就时常能抖出这样的纸片片
　　类似的方法后来在写作、演讲课中一遍又一遍地升级、运用，就像给孩子提供了一个表达的脚手架，掌握熟练之后，无论是何种形式的表达，都能轻松应对。就拿逃逃来说吧，这一年日更小视频，也不见得特别困难。
　　我一直很想为大家寻找这方面的资源，因为表达既重要又困难。而且，有个趋势不知大家留意到没有，英语会越来越偏向于表达力、实用性的考核，比如今年北京高考就增加了口语环节：
　　这种趋势是必然的，说到底，英语学半天，最终不就是为了交流表达吗？
　　不过，目前国内对这块的训练还很缺乏，我希望能找到类似美国老师的教学方法，但又不是像上面那种东一张、西一张零星发下来的纸片片，而是成体系的、能一步一步带孩子入门英文表达的学习材料，最好还有范文、有示范视频，这样孩子才能真正地用起来，系统提高英语交流、写作、演讲能力。
　　这套剑桥PresentYourself《表达自己》，就是一个正合我意的解决方案，满足上面提到的所有期望。
　　关于这套书的挖掘经历，我得稍微多说几句。老读者应该有印象，很多口碑爆棚的原版英文教材书籍，比如国家地理的ReadingExplorer、TimeZones、海尼曼、哈考特，最早都是在咱们平台首发。
　　我们号向来低调，但已然是公号圈里出了名的英语小牛娃聚集地。毕竟早在6、7年前，那时连教育公号都还没几个的时候，很多孩子就开始和逃逃同节奏学习，从当年的英文童谣跟到了现在的逃逃同学视频号～
　　但首发肯定是不容易的，除了多出一堆杂七杂八的引进事宜，单就书的选择本身，就得有足够的耐心和火眼金睛。没有特别满意的，就还不如不团。剑桥的这套PresentYourself，则又是一套我们花了一年多的时间，在十多套同类书籍中反复比较，精选出来的经典教材。
　　下面我和大家详细介绍它最显著的几个特点：
　　这套书的主体结构很简单，就是带着孩子准备一个又一个话题的英文演讲。不来虚的，所有方法，都是在实战中去理解和体会。
　　每个级别分别有6个话题。
　　Level1的话题比较生活化，比如介绍自己的一位好朋友；分享自己最珍贵的一样物品；讲述一段难忘的经历。。。
　　Leve2的话题则更加宽泛，而且涉及到一些观点性的内容，比如说说我最敬佩的一个人；一个完美的假期计划；总结分析某个问卷调查的结果；讲讲自己对某个新闻事件的看法。。。
　　细看你会发现，这些话题真是超级典型，无论是口语、还是写作考试，八九不离十都会落在这些话题上。
　　我随手搜了一下2020年的中考作文题，就找到一个一模一样的，2020年宁波市的中考作文，要求写一篇关于寒假经历的演讲稿，真是瞌睡碰到枕头～
　　除了一个一个话题的实战，还有很多巩固扩展练习。从上面的目录大家可以看到，每本的6个话题，篇幅只占了整本书一半左右，因为后面还有很多更加细致的巩固练习Expansionactivities、示范实例Modelpresentations等等。
　　表达的重要性其实大家都知道，一直不得其解主要还是缺乏细致的训练方法。
　　这套书将每一个话题庖丁解牛，我以Level1的第一个话题AGoodFriend（我的一位好朋友）为例，列一下它的整个学习流程。
　　step1：研究话题
　　拿到一个话题后，我们首先要对它有些基本的认识，展开调查，搜寻相关材料。具体该怎么做呢？书中给出了细致的指导。
　　比如可以先把一些朋友的简历列出来，选取自己有感的点，对话题进行热身：
　　接着，试着来回答下面这些问题：朋友是你生活中很重要的一部分吗？、你最喜欢跟什么样的人交往？、你一般会和朋友一起做什么。。。。
　　你有没觉得，有时突然拿到一个话题，别说孩子，就连大人都不知该谈些什么，从何谈起，但把它细化成一系列的问题之后，你会发现，噢，原来我在这方面还是有很多经历和体会啊，这时也许就是有话要说，不吐不快了。
　　step2：语言准备
　　要介绍自己的一位好朋友，必然要用到很多关于人物描写的英文表达。这一步就是帮孩子准备好这些单词、短语和句式。
　　我很喜欢这个环节，它能帮孩子积累很多地道的实用词汇。
　　比如描述个性时，有时间观念喜欢早起的，是amorningperson；性格外向的，可以说outgoing；佛系的，是laidbackandrelaxed；喜欢整洁的，用neatandtidy；房间里总是乱糟糟的，用messy。。。
　　描述兴趣爱好时，可以用到怎样的句式，教材帮你整理好了：
　　每个词汇和句式，书中都会给出很多范例和相关练习，包括音频视频练习，这么一轮下来，孩子已经准备好充足的子弹，不怕词穷了。
　　step3：完整示范实例
　　这是最关键的一步，书中给出了一个可以让孩子直接照猫画虎的完整示范实例。
　　首先，描述我的朋友，可以从哪些方面去讲？书中给出了对这个话题进行头脑风暴收集想法的思维导图范例，比如说说我们是怎么认识的、我们的共同不同之处、我们在一起的时候喜欢做什么。。。。。。
　　接着，有了上面这些思路之后，把它整理成提纲，包括开头、主体、结尾：
　　最后，完整地把它讲出来，直接上视频，让孩子看到一个好的示范：
　　step4：进阶练习
　　这一步的目标是把这个话题讲得更有吸引力。
　　在这个话题里，主要是练习开场和收尾的各种方法。
　　怎么开场：讲一个故事问一个问题说一条经典语录或谚语摆出一个有趣的数据。。。。。。
　　怎么收尾：对未来提出想法和期许再次强调这个话题的重要性号召大家该做些什么一条经典名言或谚语把讲话时间交给下一位分享者。。。。。。
　　这里我得划个重点，你发现没有，这些方法用在作文里，甚至中文作文里，都是妥妥的！
　　step5：表达技巧
　　上一步是强调演讲稿的吸引力，这一步则是强调演讲本身的技巧。
　　比如，如何和听众进行眼神交流、怎么设计自己的身体语言、演讲过程中如何确保听众听懂了、重音要落在什么词上当然，这些也都是有视频示范的。
　　step6：实战演讲
　　到这里，孩子就应该可以运用前面几步学到的知识，自己来完整做一次演讲了。
　　但是，流程记不住怎么办？别担心，会有脚手架引着孩子一步一步来。
　　比如用思维导图收集想法：
　　然后再整理成提纲：
　　一场困难的演讲，被分解成几道完形填空题，难度大大降低，孩子也会更有信心。跟着这样的步骤走一遍，不但能讲，而且可以讲得挺不错的了。
　　这套书还有个很打动我的地方，就是特别细致，提供了很多实用小技巧。
　　举个例子，我们都知道，做演讲时为了防止中间卡壳，会预先准备一些演讲大致提纲的手牌（notecard），我自己也常常这么做。不过，我原先还真不知道这里面还有一个更细节的小技巧始终把大拇指保持在下一个准备要讲的点上。我问了一下逃逃，他说是的啊，演讲课的老师也是这么说的，这样你就能迅速找到自己想要的地方。
　　类似这样的小细节无处不在。
　　另外，一开始我还稍微有些担心，英语表达，孩子只跟着书能否学到位。后来发现，它的视频资源配套相当丰富，几乎每个方法技巧，都有详细讲解示范，甚至有正面和反面例子的对比。比如关于演讲时和听众的眼神交流eyecontact的技巧，视频里就先给出了几个反面例子：
　　分析为什么这样不对后，给出正确的示范例子：
　　有这样生动的对比，孩子马上就能明白，我们要避免什么，要学会什么。
　　以上就是这套书最显著的几个特点。之前有家长问过，有没什么典型的英语范文模版，让孩子熟读牢记了，英语口语、写作考试时能换汤不换药地灵活套用？这套书就算是现成的答案，吃透这12个话题，一般的考试肯定难不倒娃，孩子的英文表达也必定能上一个大台阶！
　　那么，重！点！来！了！
　　这套书适合我家孩子吗？
　　首先我得说明一下，要用好这套书，需要具备一定英语基础，完全零基础的小朋友且不着急，先好好刷分级、读牛津树去。
　　这套书每一本的封面都有注明难度等级，其中Level1对应着欧标CEFR的A2B1，Level2对应着欧标CEFR的B1B2，也就是大致从基础到进阶的难度。
　　了解CEFR的家长们应该已经心里有数了。不清楚也没关系，如果孩子具备几百到一千左右的单词量，能用英文进行简单日常沟通，就差不多可以开始学习了。年龄上大家自己把握，我知道现在国内很多同龄孩子之间英语水平天差地别，所以最好还是以英文水平来做判断。
　　总的来说，它是一套可以长期备用、用好几轮的英文表达工具书。孩子第一轮使用，可能只get了些皮毛，了解个大概；过一两年水平提高了，再学一遍时，会掌握得更多；将来有应试、演讲需求时，又可以拿出来强化一下。
　　就像我们看美国孩子普遍都挺善于表达，那是因为他们的演讲经历，从学前班拿着玩具到班上得瑟时就已经开始了。你说那么小的孩子能讲成啥样，顶多是个邯郸学步，但一轮一轮的学，一遍又一遍地刷方法、刷技巧，几年后，还真就能像模像样了。
　　EASTWEST
　　关于这套书的内容，咱们就介绍到这儿了。
　　最后，想和大家聊几句逃妈我的一点小心思。
　　你可能也已经发现了，这套书里的所有方法，放到中文环境里同样适用。这正是我一直想为国内引进表达工具书的动力。我们中国人都很勤奋，善于埋头做事，但底色普遍谦逊内敛，并不那么能言善辩，所以我们在这方面的积累不多，没法很好地指导孩子。
　　但我们这一代孩子，将来肯定是需要站在更大的舞台，发出更响亮的声音的，可能是英文，也可能是中文。但无论如何，表达力，都是一项需要从小就有意识去培养的能力。