所有的答案都在孩子身上

　　如何知道孩子在幼儿园有没有被欺负
　　如果一件事带来了伤害，人类的本能是回避它。
　　判断孩子在幼儿园有没有受欺负，最重要的指标是看他每天早上入园时的状态。
　　如果孩子每天都能及时起床，愉快穿衣洗刷，到了学校门口主动跟老师同学打招呼，跟家长说再见，基本可以判定他在幼儿园是愉快的。
　　相反，如果孩子起床不情不愿，拖拖拉拉，提到老师同学便垂头丧气，走到幼儿园门口步子沉重缓慢甚至抗拒，这个时候家长就要进一步关注孩子在幼儿园的体验是否愉快。
　　另外还有几个可以直接进行判断的方法：
　　1。放学回家的路上询问一天的状况时，不要笼统地问孩子今天在幼儿园过得怎么样，开心吗。
　　孩子对于怎么样这三个字概念是模糊的。
　　可以直接问今天老师批评XXX了吗。
　　如果孩子说没有，可以继续问那老师批评谁了？
　　孩子就会思考老师批评了谁，为什么批评的。
　　家长可以进一步询问你说话了没？。
　　这样就可以得到更精准的答案，这种对话也适用于询问有没有被欺负，有没有生气，上什么课的时候最开心
　　和孩子的对话要简单直接，提他容易回答的问题。
　　2。每隔一段时间进行角色扮演
　　第一，让孩子扮演老师，家长扮演学生，这样可以直接反映出孩子心中老师的样子
　　场景举例：老师我尿裤子了，老师我不吃芹菜，老师我不想睡觉，老师XXX打我了
　　第二，家长和孩子扮演同班同学，可以看出孩子的印象中同学们的样子
　　场景举例：争夺玩具，身体接触，暴力，脏话
　　3。加强与老师和家长们之间的交流
　　班级里总有几个调皮的孩子，可能因为性格，家庭环境，成长因素等比较淘气、喜欢争执、爱动手打人、上课说话
　　也有比较成熟的，学习东西较快，听从安排，作息规律
　　了解孩子平时和什么样的孩子交往，也可以侧面得到孩子在幼儿园内的情况。
　　4。孩子心中判断被欺负的标准与父母并不一样。
　　孩子以自己是否生气为标准进行判断，而家长的标准是孩子是否吃亏。
　　两者有时候并不一样：
　　比如孩子的脖子被划破了一道痕迹，家长看了之后觉得孩子吃亏而心疼生气，但是孩子认为只是朋友间玩闹不小心碰到的，并没有什么；
　　比如两个孩子争抢玩具，老师又拿来第二个一样的玩具，但是把原先争抢的那一个给了另一个孩子，家长会觉得老师做的没有问题，可在孩子的心中就是老师拉偏架了而闷闷不乐；
　　所以在进行此类问题判断的时候，应以孩子的标准而非家长的标准为主。
　　5。适当出面调解
　　孩子长期受到欺负，或者频繁受到某几个孩子欺负，家长需要出面跟校方和对方家长调解，让孩子觉得自己被爱和保护是六岁之前最重要的心理建设，也是孩子一生安全感培养的最佳时机。
　　孩子成长的一生必然会遇到很多的问题，每一个爸爸妈妈也都不是满分的家长，一起学习，共同进步！