语文阅读理解0扣分，必定要有好的学习方法，孩子早掌握早受益

　　导语：好的学习方法可以引导孩子的学习事半功倍。基础知识、阅读与作文是语文考试的三大块，而在这当中，阅读理解占比很大，也很容易丢分。做好阅读理解题，有助孩子在语文考试中保持出色成绩，不同年级阅读理解考查的重点不同，尤其是小学三年级，孩子刚刚开始正式接触这些题，掌握一些技巧和侧重点，能够有效提高阅读理解题的准确率。
　　小区的育儿群，时常有家长提出一些有关孩子学习方面的问题，文文妈的问题是：孩子书看了不少，却做不好阅读理解题，失分严重。为什么会出现这种情况呢？小学语文老师给出的答案是：
　　1、孩子阅读方法不对。小学一二年级，孩子接触的文学体裁比较单一，多以绘本为主，文字较少。三年级之后，文章中文字增加，如果孩子还是单纯关注情节，泛泛翻书阅读，没有习惯逐字逐句逐段推敲文章。没有正确的阅读方法，何谈提高做题正确率。
　　2、孩子阅读内容没有升级。如果孩子还是习惯像幼儿园、小学低年级那样读漫画书，图画多、文字少的儿童读物，这些都对孩子学习理解字、词、句没多大帮助，对提高阅读速度也没帮助。结果是孩子读文字多的题速度慢，无法完整理解文章内容，导致无法全面领悟文章主题思想，从而无法正确答题。
　　3、孩子答题的技巧、方法不对。如果孩子满足以上两条，但还会在阅读理解上失分，一个主要原因就是孩子缺乏答题技巧方法，需家长配合老师悉心引导培养。家长引导孩子掌握好的学习技巧方法
　　1、引导孩子熟悉阅读理解题特点
　　小学生的阅读理解题需要孩子具备四种能力：分析理解能力、概括能力、提取信息能力、知识迁移能力。考试题型有五种：1、句子理解。2、内容判断。3、内容概括。4、词语理解。5、内容拓展。主要考察的文学体裁：记叙文、说明文、非连续性文本。
　　连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等。非连续性文本是在新课改中提出来的，所谓非连续性文本，多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，需要学生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达。
　　2、阅读要有主题，不能盲目
　　根据语文课本大纲的方向给孩子确立大致的阅读内容。引导孩子广泛接触一些有意义，有价值的内容，让孩子慢读，精读，体会词句之节奏，意境之优美，情感之细腻。比如学古诗词，引导孩子选择一些有古关诗词鉴赏的文章，当然可以引入媒体比如视频。因为家长毕竟能力有限，媒体中有些优质内容讲得非常好，有助于孩子更好理解文章。这样一方面扩大孩子的知识面、另一方面让孩子能够延伸思考。阅读到精彩的地方让孩子做个批注，理解作者是怎么思考问题的。把收获到的精彩段落反复背诵和模仿，后续自己阅读或书写相同的主题就会游刃有余。
　　3、阅读理解答题方法
　　解答阅读理解题步骤：通读全文了解主要内容，揣摩中心思想明确题目要求带着问题阅读总结归纳答案复查主要是语句是否通顺，标点是否正确。
　　将问题放在上下文中思考。和作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。学会从文章中跳出来，把思维的范围再扩大，找找学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。
　　结语：语文的阅读理解题考察的是孩子听说读写的功夫。家长培养孩子听说读写的能力。多引导孩子听一些好的、有意义，有价值的音频节目，视野可以宽泛一点，让孩子感受到听的乐趣。家长多和孩子聊一些生活中的话题，多带孩子和同伴玩，培养孩子说的能力。引导孩子从喜欢的畅销书开始，逐渐过渡到名著阅读。在引导孩子平时读书的过程中、做一些批注，仿写续写，或是写一点观察日记。内容由少到多，由易到难，循序渐进，坚持、坚持、再坚持！
　　END
　　我是为娃学画，我始终坚信初生的婴儿好似一张白纸，一方未开垦的沃土，父母唯有勤练画功，才能为娃画出一条人生坦途。