诺必行婴宝教你8个好习惯让孩子成绩由差变好

　　很多家长认为他们把孩子成绩差归咎于孩子，因为他们太贪玩或者不认真。其实，父母平时在教育孩子过程中的一些做法，注定会让孩子成绩不好。
　　1。唠叨。许多父母对孩子的教育肯定有一种更刻板的方式。。。许多孩子说，当他们听到父母唠叨时，他们会感到无聊。因此，唠叨是一种愚蠢的家教方式。
　　2。数数。总是批评孩子，为什么不好好学习？你好吗总是在那里批评。批评比唠叨更糟糕，因为批评往往是应受谴责的。批评导师往往会破坏孩子的学习状态，压抑孩子的学习热情。
　　3。训斥和辱骂。责骂和责骂可能会导致孩子产生逆反心理，这样不但不会提高成绩，反而会让孩子更加厌学甚至逃学。
　　4。标准类型。规定孩子下次考试平均必须达到多少分，进前几名，叫达标型。达标也是一种伤害孩子积极性的家教方式。一是给孩子定了标准，让他们特别紧张，担心达不到标准。
　　但是孩子越着急，越达不到标准，因为心理压力让他们很难自由发挥，发挥出应有的水平。
　　5。疲劳类型。学校搞人海战术，家长增加学习时间和学习题目。这就是疲劳教育。孩子的精力是有限的，超负荷的学习会给孩子的身心健康带来危害，最后只能是欲速则不达。
　　6。安排和伴随阅读。父母为孩子的学习发愁，问个不停，给不完的指导，整天陪着孩子学习。这也是错误的做法。
　　7。强烈要求。是你做作业和复习的时候了。如果孩子听腻了，他们想学，但不想学。
　　8。愁眉苦脸。父母的脸对孩子有很大的影响。孩子回家后，如果面对的是一张责骂的脸、一张唠叨的脸、一张训斥的脸、一张责骂的脸、一张皱眉的脸、一张长脸和一张催促的脸，孩子将从根本上失去在家学习的乐趣。
　　如果你已经有了这八种行为，那么你可以看看以下三种方法，这可能会帮助你提高孩子的成绩。
　　一种方法：沟通。
　　随着年龄的增长，父母和孩子之间的交流越来越少，误解也越来越多。一位妈妈，孩子上一年级的时候，老师告诉她，你的孩子不太聪明，反应慢，所以要注意。她怀疑孩子是不是智障，然后就被送进了智障学校。孩子读六年级，参加全区智障学生统一考试，获得第一名。
　　但经过医生检查，孩子不是智障，而是智力正常，成绩无效。这是一个多么困惑的家长啊！但是类似的例子很少吗？有些家长怀疑孩子行为不端，看孩子的日记，禁止孩子与他人接触，甚至担心孩子发生意外，周日会被关在家里学习。你理解孩子的感受吗？众所周知，圈养的东西并不好吃。孩子是生活和成长的人，需要接触自然和社会。
　　有一个女孩从小就很争强好胜，成绩优异，最后通过了托福考试，成功出国留学。出国前一天晚上，妈妈抛开一切，准备和女儿好好谈谈，但女儿说的话让她很惊讶。女儿放声大哭，倾诉了十年来所有的委屈。当我妈委屈她，当她伤了心，当我妈做错了事，我女儿记得清清楚楚。谁能想到一向乖巧听话的女儿心里有这么大的委屈？
　　父母和孩子必须沟通。有些父母说我们经常交流。我们每天回家吃饭的时候都会教育他。沟通不是父母说，孩子听。沟通是双向的。父母多说话，孩子少说话。聪明的父母应该引导孩子说话，让他们说话，而不是让自己说话。少用陈述句，多用疑问句。提出问题，引起孩子的思考，让他们回答。多问他为什么要做，怎么做，而不是告诉他做什么。
　　比如我这次考试不及格。有些家长看到孩子分数不高就发脾气，甚至打骂孩子。一些成年人在工作不满意时会感到沮丧。每个孩子都希望取得好成绩。孩子考不好已经够痛苦的了。他们此时最需要的是安慰，而不是责骂。聪明的父母会亲切地和孩子交流，用微笑鼓励他们。他们考不好也没关系。关键是总结经验。
　　哪些问题做得好，哪些是错的，为什么是错的，下次怎么办，让孩子自己说。通过总结，孩子得到了教育和学习的希望。
　　孩子们犯错误时一定会感到内疚。如果他们的父母粗暴地谴责他们，他们将不再感到内疚，并将从内疚变成愤怒，愤怒变成反叛。犯错的孩子回到家，没有一个愿意和父母吵架。然而，由于父母的责骂和殴打，孩子们愤怒地离开了，再也没有回来。
　　我女儿在家里读初二，晚上十一点回家。父母应该怎么做？孩子敲门不要马上开门，等会再开门。我女儿回来了，什么也没说。让她看看几点了，让她赶紧休息。第二天，爸爸让她告诉妈妈，她很担心你，一夜没睡好。
　　母亲让她告诉父亲，父亲为了你找遍了所有的街道，他急得又患上了高血压。女儿愧疚，去找父母痛哭，下定决心按时回家。父亲说不容易改变？你能改变它吗？女儿马上说：我改给你看，别让你爸妈担心。。家庭是一个倾诉感情的地方，用世界上最温暖的亲情去影响孩子，让孩子主动去改变内心。如果父母没有一套方法，很难教育好孩子。
　　方法二：闭嘴。
　　为什么孩子一回家就躲在房间里？孩子怕什么？怕父母唠叨。如果妻子在厨房做饭，丈夫在唠叨，放盐放油，火太大，盘子要洗干净，妻子会不会觉得无聊？如果你工作了，同事说你想做这个，告诉你以后再做那个，你会无聊吗？有些家长说，每次我跟孩子讲道理，他们就是不听。我该怎么办？我想问，你的推理有效吗？如果医生不工作，他会选择另一种方法吗？同样，如果你没完没了地唠叨，你的孩子听了也会感到厌烦。你想过改变方法吗？
　　一位母亲喉咙里有个结节。手术后，医生让她保持沉默一个月。当孩子考试不及格时，她回来告诉妈妈，如果是以前，她会大声批评孩子，没完没了地唠叨。但这一次她不能说话，所以她用胳膊搂住孩子，用手抚摸它。孩子第一次发现妈妈并没有唠叨，反而还很善良，突然觉得很开心。就这样，过了一个月，妈妈没有抱怨我的孩子，孩子的成绩居然直线上升。所以有人说，如果母亲在一个家庭中闭嘴，家庭中的两个人就会获得自由：一个是父亲，一个是孩子。
　　方法三：欣赏。
　　这是一种普遍的教育方法。有人采访了一位诺贝尔奖获得者，问他取得辉煌成就的原因是什么。他说我要感谢妈妈，然后讲了一件童年发生的小事。他说有一次他不小心打翻了奶瓶，牛奶洒了一地。
　　妈妈走过来，蹲下来抚摸他的头，对他说：你可以帮助你的妈妈，我的孩子。长大后，你很快就会成为一个男人。为了奖励你，我们来玩叠纸船吧。精致的纸船漂浮在白色牛奶上，玩得很开心。然后妈妈教我怎么擦干地板，怎么拿奶瓶。他说，从那以后，我学到了两条经验：把无用的东西变成有价值的东西；不要害怕失败。这两点对我的科学生涯有很大的帮助。
　　归根结底，孩子成绩差是因为缺乏自信。面对激烈的学习竞争，孩子需要身后有人无条件地爱他，支持他，鼓励他。为了促进孩子的学习，每个家长都可以不顾一切，但方法不对，方向不对，效果往往适得其反。发现孩子的闪光点，给他们真诚的鼓励，让他们看到希望，有信心，这才是父母应该做的。
　　所有成绩好的孩子都有这八个好习惯
　　1。课前预习
　　预习可以让孩子接触到以前的知识，给课堂带来新的问题，让他们更好的听老师讲课。它不仅培养了孩子的自学能力，而且提高了孩子的听力兴趣和效果。
　　2。课后复习
　　温故而知新是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创造的艾宾浩斯遗忘速度曲线表明，遗忘是有规律的先快后慢，刚想起来的事情前几个小时忘记得最快，两天后就慢了。复习其实和遗忘有关
　　3。独立解决问题
　　当孩子学习有困难，寻求帮助时，家长千万不要忽视或敷衍了事，要热情地鼓励孩子试一试。如果孩子真的不能独立解决，做不到，就要耐心一步步启发，让孩子引导父母，不露出痕迹
　　4。仔细写
　　写作不仅仅是一种形式。其质量直接影响人们对作家学习态度、学习质量乃至个人素质的评价。纸面是学生呈现给老师的脸，老师往往会有意识或无意识地给印象打分。从另一个角度，一个。。。
　　5。做笔记，然后整理出来
　　随着课程内容的增加和复杂化，做笔记有助于抓住重点。如果由于时间限制，课堂上记的东西比较乱，那么课后要整理一下，使之全面有条理。整理过程是一个非常有效的过程，也可以从
　　6。主动学习
　　让孩子准备一支红笔，随时纠正作业本和试卷中的错误，用鲜红加深脑海中对错误的印象，然后用笔记本收集这些错误，并以错题汇编和错别字举例的形式记录下来，以警示自己，避免
　　7。积极读写
　　阅读是孩子获取知识的主要途径。家长要在反复阅读课本的基础上，鼓励孩子积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以买书，订阅报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子们。。。
　　8。有条理
　　各科做作业，要提前安排好时间，定期整理学习用具，把书按一定顺序存放在书包或书桌上。东西存放不规律，从东到西找东西需要时间，容易影响学习心情。同理，如果做作业的时候不谈顺序，东易锤