如何让孩子在朗诵比赛中脱颖而出？

　　第五届魅力口才艺术展演已经拉开帷幕，对于我们合作校的老师们来说，如何才能在大赛中让评委们眼前一亮并取得优异的成绩？如何为学生选择合适的稿件？在朗诵时要注意哪些技巧？要不要将才艺与朗诵相结合？
　　今天小编特地请教了青少儿普通话与口才培训中心的老师，来为大家讲一讲如何准备一场完美的朗诵比赛。
　　首先，老师们要明确一个前提，那就是在朗诵比赛中，一定要保持一个良好的心态。只有稳，才能赢。
　　其实在大赛过程中，评委老师主要看孩子们的分为几个点：第一看孩子的语音面貌，属于基础部分，第二个看孩子的朗诵状态，第三个看孩子在舞台上的整体表现。比赛只是提升孩子们朗诵能力与自信心的过程，成绩固然很重要，但是出发点一定不要是这些。
　　接下来就是备稿，老师们要注意，稿件的选择上要根据学生的性格和擅长的朗诵风格来选定。选择主题欢快的稿件、激情豪迈的稿件，平淡朴实的稿件等等。
　　低年龄段的小朋友基本处于刚刚成立世界观的阶段，这个阶段也是家长们比较喜欢也愿意让孩子参加活动比赛的阶段，在这个阶段可以选择一些大主题的方向，比如爱国，爱父母等。但是千万要避免的是不要选择难懂难读的大作。我们选择稿件的时候，尽可能的贴合孩子的实际情况，更容易让孩子出彩。
　　912岁基本上属于小学高年龄段，这个阶段的孩子开始在学校接触散文了，比如朱自清的《春》《背影》等等。这个阶段的孩子呢，也有了一定的理解能力，可以从文章本身的含义去引导孩子想。
　　在实际准备中，老师们也要做到备稿6步的教学法：划分层次、概括主题、明确目的、找出重点、确定基调。
　　备稿完成后，提升孩子的朗诵比赛技巧也是有章法可循的。
　　声音是朗诵的基础，不管是从网上找还是自己写，老师们选择稿件一定和孩子本身的音质相吻合，千万不要为了比赛任务将这个孩子本身并不擅长的朗诵风格强加与他，这样往往适得其反。
　　选择好合适的稿件后必须背诵熟练朗诵稿，要达到现场最好的效果必须背诵。大赛开始前做到烂熟于心，背诵的时候尽量找有镜子的地方进行练习，考察自己的站姿，手势等动作是否和谐。
　　感情：感情一定要充沛真挚，假装的感情容易被评委看出来。如果不能打动自己，那明显也很难打动别人。
　　动作：有的人习惯在朗诵的时候加上自己的动作，以此感染观众，但是有的人不习惯。这里切记，如果要加动作，那么动作不宜过多，干净利落最好。如果不加动作，那就站好，做到站如松，背一定要挺拔，被别人传递一种自信和正气。
　　眼神交流：上台之后注意和评委有一个面带笑容的对视，不要太僵硬了，因为将心比心，评委一般都欣赏能够和自己互动的选手。如果不够自信大胆，就不要有这一步，可以选择看着舞台中后方的局部区域，这样目光也不至于涣散。
　　创新：从以往比赛来看，基本的诵读已经不能满足学校评委的口味了，可以加以歌曲，舞蹈和书法等形式来辅助，但是要注意主次，不要辅助表演抢了诵读的风头，另外，所加的创新内容要与诵读的主题相关，不然会显得突兀和不得体。
　　如果为学生所准备的内容网上有著名主播的诵读版本，一定要去找来看看，学学别人是怎么把握情感和断句的。
　　最后，每一个孩子都有不同的家庭环境，不同生活体验及心理，因此，在为孩子提供稿件练习及准备稿件比赛的时候，我们需要的是尽可能的符合孩子的自身情况，符合孩子的语言去做选择。因材施教方能事半功倍。