虽然是简单的四个字，但是做到却不容易，它需要耐心，恒心，善思，机敏。把它们作为内心的提示和练琴的方向吧，一步一步，稳稳前行！
　　1、慢
　　在浮躁时得到静心
　　慢主要指用比规定明显慢的速度来弹奏。慢练是老生常谈，因而，学生听后当耳边风甚至不予理睬，也很常见。慢练能使弹奏者在浮躁时得到静心，在疲惫时寻得休憩，在困难久攻不下时获得时机迂回。
　　2、分
　　分是一台高倍分析仪
　　在练琴时要分手、分章、分段、分句、分节，甚至分页、分行、分音型、分动机来练习。如果说慢是一架普通放大镜，它能把快速弹奏中出现的粗糙、错误一目了然，那分就是一台高倍分析仪，它能把在弹奏中产生的纰漏、隐患逐一找到它的源头，并加以清除。
　　背谱训练当中运用分的方法已属热门。把整曲分成若干段，一段一段，然后连成一片，最后再整曲去背。这么做对背谱的牢靠大有裨益。音乐记忆的技巧是通过一页一页的，甚至一个乐句、一个乐句的方法去记忆。
　　3、听
　　千言万语也不能代替倾听音乐本身
　　俄罗斯著名钢琴家约瑟夫列文在《钢琴弹奏的基本原则》一书中写道：优秀的音乐学习者应知道，学会如何注意去倾听音乐，教师教会学生注意倾听音乐是一件不问自明的事。
　　我国著名钢琴教育家应诗真在批评一些学生学习方法时就说：他们不去听自己的演奏，也不会听。更可怕的是他们对音乐毫无感受、冷淡，无动于衷。他建议要经常利用自身的耳朵和内心的耳朵去听，并把这个习惯看成是演奏者每天必须遵循的规则，千言万语也不能代替倾听音乐本身。
　　4、思
　　向纵深、高效进军
　　思即为思考、思维、思索、思想其实我们在慢、分、听中无时无事不在思的旁托和参与下生存。
　　因为谁都能判断出思是慢、分、听的灵魂。只有有了思的积极、活跃的核心参与，作为慢、分、听才迸发出勃勃生机，指导钢琴学习向纵深、高效进军。
　　在钢琴练习中那种不善于动脑的现象是比较普遍的。具体表现为：练前没计划，练后不总结，练差不反思，练累不休息。虽然也在用耳听自己弹的声音，也在寻找练习中的不足，但这些努力仅仅是停留在对弹奏思考肤浅的层面上，最后还是不能跳出缺失动脑练琴的圈子。
　　钢琴练琴

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