为什么管得越多，孩子越不听话？3岁之后，重要的这一点你做反了

　　文CC爸妈
　　公众号：CC爸妈ID：CCbama
　　周末回娘家，有个发小带孩子来家中做客，她家孩子4岁多，很是活泼好动。
　　一会儿把DD的小恐龙的头扯断了，一会翻乱CC的绘本，每本拿起来翻两下，又随手扔在地上，一会儿又把水杯里的水洒到地上。
　　期间，发小也是游走在尴尬与暴怒的边缘，由刚开始的耐心规劝，到后来的渐失理智：
　　别人的东西不要乱动，这样很不礼貌；
　　喝水就拿稳水杯，说了多少次了，你洒了水会滑倒小弟弟的；
　　在沙发上玩要脱鞋，不然就给别人踩脏了。
　　最后，发小无可奈何地和我说，孩子之前挺乖的，大人说什么都听。现在大点了，越来越调皮，而且怎么说都不听，都愁死了。
　　我安慰她孩子调皮很正常啊，正是捣蛋的年纪。
　　那人家调皮总有消停，让爹妈缓冲的时候啊。我们家这个咋都是让人心塞的时候。
　　我大吃一惊，你家明明个小暖男呀，刚刚他们上沙发，他还在下面护着DD，等DD上去了他才再上去的。
　　完全是大哥哥的风范呀。
　　听我说完，发小也表示吃惊，我倒没发现他还挺会照顾人。
　　说罢，她把孩子叫了过来，搂着娃的脑袋说宝宝好棒呀，都会照顾小弟弟了。
　　我也对他说谢谢你帮忙照顾弟弟，你的细心、热情我们都看到了。
　　很显然，在听到我们这样说后，小孩子开心多了，更加主动地照顾弟弟。
　　所以，今天我想和大家聊聊，为什么很多时候，我们管得越多，孩子反而表现越糟这件事。
　　我们总是更关注孩子坏行为
　　虽然我们在管教孩子时都秉持着鼓励好行为，批评坏行为的原则。
　　但在养育人类幼崽的过程中，我们总是对还不具备行为能力的孩子（DD这个年龄段的）给予最大的耐心，最最最美好的褒奖之词。孩子每每改变、进步一点，就极具鼓励、赞扬，连睡觉时，都忍不住称赞天使宝宝。
　　但等孩子长大一些，能行动能表达后，我们总是不自觉忽视孩子的一些好的行为，而又总是容易把目光集中在一些坏行为上。
　　其实，也不难理解。
　　因为好的行为往往是悄无声息，不易察觉的。而坏的行为则更明显，更能引起父母的注意，也更能调动父母的情绪。就比如比起孩子乖乖的自己在那搭积木，他把积木摔在地上更能吸引你的注意力。就比如孩子和其他小朋友相安无事的玩了好一会你可能不在意，但他们若是发生冲突你定会第一时间发现。就比如出门孩子乖乖拉着你的手走路，我们并不会觉得什么不妥，但若是他乱跑，一定会让你烦躁生气。
　　然后，你就会想要做些什么去制止，通常脱口而出的就是批评，再不济的也得把孩子的错误陈述出来，让孩子明白自己错在哪了。
　　就像我这个发小，也许她自己都没察觉，她仅仅在30分钟内就足足批评了孩子20多次。
　　但对于孩子好的行为，如DD走的时候主动拉着他的手，玩的时候会更照顾DD，却总是无意识的忽视。
　　或者，有些时候我们看见了孩子的表现也认为是理所当然。
　　管得越多越可能适得其反
　　01hr过多的批评会影响孩子的自我认知
　　孩子当然可以批评，而且有时候很有必要。
　　毕竟有时候不训一顿，都对不起他的所作所为。
　　但若是批评的过多，或是只有批评很少表扬、鼓励，不仅不能让孩子改正坏行为，反而会引起孩子的逆反心理，让孩子更反感。
　　而且，孩子从来都是对人不对事，父母的批评他并不会理解到是让自己修正行为，而只会认为是对自己整个人的批评。
　　尹建莉老师曾说：多余的提醒和安慰满足了家长，却给孩子不信任和侮辱。
　　当接受父母越来越多的批评，孩子会慢慢地认为自己哪哪都不好。久而久之破罐子破摔，觉得自己就是不好，爸妈不会喜欢这样一个槽糕的自己。
　　当你的批评越多，孩子对自己的认知越负面，便越不能将注意放在行为上。
　　这也是为什么，我们说得越多，管得越多，孩子行为越糟的原因。
　　02hr好行为也可以引起父母关注
　　所以，比批评更重要的是看见孩子好的行为，并让对孩子好行为的赞赏高于对坏行为的批评。
　　既然好行为得不到关注，那又何必做一个乖小孩。
　　比起被爸妈训一顿，被忽视的感觉会更令孩子不安和难过。
　　但是如果我们平时也多多关注到孩子好的行为，及时鼓励，让孩子明白好的行为也是可以引起父母的关注的。
　　那孩子会放弃通过调皮捣乱来寻求父母的关注，而是乐于通过好行为来寻求关注。
　　CC跟DD的相处，最初我们总是忍不住埋怨CC，别摸DD的头、你抱不动他快放手、放下尿不湿你那么做不对！
　　但是后来发现，这反而是一种负强化。反而等于在时时提醒CC，她不是一个好姐姐。
　　于是我们及时调整，改为对好行为的正面强化：不错，你注意到托住弟弟的头了、很好，你没有硬掰DD的腿，这样轻轻举起换尿不湿很好。
　　那么CC接受的一直是自己是个好姐姐的反馈。
　　哪些行为是需要鼓励和表扬的？
　　有人可能要问了，坏的行为我知道，但好的行为怎么划分呢？不能说孩子只要不捣乱，就一直夸夸夸吧，那会不会把他夸成玻璃心？受不了一点批评？
　　其实，只要你觉得很满意孩子的表现时，就可以适当地提出鼓励和表扬，给到孩子一些正面的反馈。
　　但要注意称赞并不是简单的哇，宝宝好棒呀，而是要描述性的表扬。
　　比如当孩子过来想让你陪玩，但看到你在忙就没有开口又转身自己玩时。
　　可以说谢谢宝宝没有打扰妈妈，让妈妈顺利完成工作，对孩子刚刚好的行为进行描述没有打扰妈妈，并说明好行为的结果妈妈顺利完成工作，给孩子正面的反馈和强化。
　　C妈总结了几类行为，大家在生活中要多加留意，及时鼓励。
　　01hr安静而专注的行为
　　孩子好像天生好动，也充满了无穷无尽的精力。写作业三分钟一厕所，两分钟一喝水。玩玩具也是总是不停地喊你陪他玩。
　　有宝妈统计自家娃一小时内喊了近200次妈妈，光看数字我已经脑壳疼了。
　　不少宝妈都觉得孩子没有定性，做事三分钟热度。但当孩子偶尔安安静静地看会儿绘本、玩玩具时，是不是也觉得孩子安静自己玩是理所当然，甚至还不知足地觉得他自己玩的时间太短了？
　　但想要让孩子成为一个专注的孩子，与其不断强调不要乱动，倒不如给孩子那安静的几分钟，提供正面的反馈无论孩子安静专注半小时，还是两三分钟，我们都可以表现出很开心，让孩子知道这种行为很厉害。
　　02hr坚强而勇敢的行为
　　不少家长吐槽自家孩子胆小懦弱：出门看见人连话都不敢说；特别爱哭，看见个虫子都要吓得哭半天。
　　只有当孩子进行了比较大的挑战时，才会夸奖孩子勇敢。
　　比如，摔倒擦破了膝盖却没有哭，平常怕黑不敢一个人睡今天却主动要求自己睡。
　　但，这还不够哦。
　　所有的勇气都是从一件件小事中积蓄起来的。
　　想让孩子更勇敢，就要善于发掘他为克服问题所做出的努力：比如怕生的孩子今天在陌生人多的环境中并没有哭。玩积木倒了之后，没有闹脾气扔积木，而是用语言表达好生气、真糟糕。
　　哪怕再微小的一件事，也可能是孩子动用了很大的心理能量才做到的。
　　这些进步也值得被看见、被鼓励。
　　03hr独立主动的行为
　　10个孩子9个做事磨蹭，每天从起床起就是一场硬战。
　　明明很简单完全可以自己完成的一件事，非等着你催才做。
　　但其实每个孩子都会有主动的行为，或者有一段非常主动的时间。
　　哪怕只是偶然做到，但只要我们抓住好行为的时机：
　　去看见、赞赏你今天不错哦，非常利索的起床、洗漱了。
　　告诉孩子你有多开心这样妈妈也省去了许多唠叨，我们可以更顺利地开展下一项活动，你要玩些什么？
　　用正面反馈去强化孩子的好行为，体会到独立自主的行为所带来的成就感，他才有动力越做越好呀。
　　CC爸妈：中国父母学习计划推行者，C爸中国医科大学硕士，三甲医院医生；C妈报社育儿主编，《家长好脾气才有好教育》作者。
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