小心你的口头禅，别让它伤害到你的孩子

　　01hr这个不能动。
　　那个不要玩。
　　这个不可以碰。
　　那个不可以摸。
　　不要跑、不要跳、不要左、不要右。。。。。。
　　各种花式的不能、不要、不可以又双叒叕完美地伴随着咆哮，在生活中闪亮登场。
　　对，你已经猜到了，咆哮的对象正是家里的小神兽。
　　小神兽天生好奇心爆棚，见到什么都想摸一摸玩一玩，摆弄摆弄。
　　不管是肮脏的还是干净的，不管是有意思的还是没意思的。
　　在她们看到的世界里，都只会简化成一个词：新鲜的。
　　02hr对于这个新鲜的世界，孩子总是好奇地想要去触碰、去感知。
　　这时，长辈们总是怀有一万个担心：这个很脏，那个很危险，这个不行！那个不可以！
　　当然，孩子也不是省油的灯。
　　不行？我偏要玩！还不行？我就耍赖皮！再不行？我就哭给你看！
　　换成是我们成年人，被说这不行，那不行的时候，也会有抵触情绪的吧。
　　那到底做什么才行，你告诉我啊！
　　每当我陪伴小神兽的时候，并没有像其他长辈那样心累，更多的是让他自由玩耍。
　　但，孩子是不知道边界的，如果她们做出危害到自己的动作，怎么办？
　　难道还是任由她们的好奇心策马奔腾吗？
　　当然不是。
　　自由，并不等于放任。
　　孩子玩耍的时候，我阻止她的情况只有两个：
　　1，对自己危险的事情，不能做；
　　2，侵犯到他人的事情，不能做。
　　坚持以上两个原则，并且把这两个情况明确告诉她们。
　　不仅不会让孩子一头雾水、不知所措，而且自己也能够与孩子放松地在呆一起。
　　03hr其实也只有危险的和侵犯他人的这两件事，才有阻止她们的必要。
　　危险的事很好理解，保障孩子安全，是我们为人父母、长辈最基本的责任。
　　对于侵犯他人，孩子刚开始完全没有边界感，以自我为中心，所有的东西都是自己的。
　　有时候会任着自己的性子不知轻重地伸手打人，这是没有边界感的表现。也是她们在试探长辈们的边界。
　　这时，我们就要立马收起笑容，严肃地对她们说：不可以！
　　告诉她们：这些事是危险的，这些事是侵犯到他人的，不可以做！
　　除了这两种情况，其他的这里摸摸那里碰碰，就随孩子吧。
　　哪里弄脏弄乱了，就等孩子睡觉了，整理起来就好了，没必要总是阻止她们，对吧？
　　04hr那些有的没的，动不动就阻止孩子的行为，真的是为她们好吗？
　　未必吧。
　　或许只是在刷我们可怜的存在感和控制欲吧？
　　我说的就要听我的，不听我的就是不听话，就不乖，我就不理你。
　　额
　　谁说你说的就一定是对的？
　　为什么非要按照你说的做？
　　我有自己的想法不可以吗？
　　比起孩子，我们更应该反思一下自己。
　　在一些无关紧要的事情上，别总是想控制她、唠叨她、逼迫她、阻止她。
　　给她空间，让她生长。
　　05hr我的朋友，江湖人称黄老师，是我非常尊敬的一位前辈。
　　他的孩子不仅学习成绩优异（我市高考状元），而且性格非常阳光大方。
　　我请教黄老师：您在教育孩子的时候，有没有什么心得分享一下啊？
　　黄老师说到一个方法，让我记忆犹新：
　　孩子做这不行，做那也不行，会让孩子形成畏首畏尾、担惊受怕的性格。
　　如果发现孩子在日常行为中有不当的地方，我不会马上当场纠正他。
　　我会把他做得不对的事情记录下来，一周找他谈一次。在谈话中，指出他的错误，并希望他改正。
　　这样的做法，作为孩子，不仅不会觉得父母总是在唠唠叨叨指责自己，而且在严肃的气氛下，印象更深刻，更容易改正自己的错误。
　　希望黄老师的观点，对你在教育孩子上有所帮助。
　　06hr长大以后，我们不再像孩子们那样对世间万物都感兴趣了。
　　周围的一切变得稀松平常。
　　不再对事物感受新鲜，不再对世界充满好奇。
　　爱因斯坦说：我并没有什么特别的天赋，我只不过有强烈的好奇心而已。
　　好奇心，美好又难得。
　　请收起你的各种不能、不行、不可以吧。
　　别让这些词成为你的口头禅，那将会抹杀孩子们最宝贵的好奇心。
　　End