马子惠，你太棒了

　　最近几天被马子惠这三个字刷屏了。
　　这个8岁的小姑娘，用42秒，让400多万网友体内的血液燃烧了起来。
　　不久前的20202021年度北京市青少年短道速滑联赛第一站，U8组500米四分之一决赛。马子惠站在起点，屏息凝神等待着出发号令声。
　　发令枪响起，马子惠刚刚迈出两步，噗通卧倒在赛道上。小小年纪的她没有犹豫，爬起来就追了上去。
　　在场边家长与教练的加油与鼓励声中，她一点点的追赶着前方的对手，一圈，一圈半，两圈马子惠成功在弯道超越了对手，一名，两名
　　最终马子惠超过了所有对手，成功进入决赛，并最终赢得了该项目的冠军。
　　所有网友都在称赞，好样的马子惠！
　　在起步摔倒之后，还能逆转夺冠，马子惠的实力不可不谓不强。
　　最让我们敬畏的，却是她小小年纪所表现出来的不屈意志。
　　小瑜看到女儿思文的班主任在家长群里发了一条通知，祝贺思文班级中的一个同学在学校儿童节文艺汇演上得了吉他表演二等奖。
　　下班回家后小瑜问思文：怎么你们学校进行了儿童节文艺汇演我都不知道啊？
　　思文说：对啊，老师让我们自己报名参加，班上只有三个人举手了呢。
　　小瑜又问：那你怎么没报名呢？你也学了一年多吉他了呀。
　　思文揪着手指头说：（得二等奖的同学）学了都快3年吉他了，他肯定比我弹得好啊，我干嘛还要报名啊？而且我又不可能拿奖。
　　小瑜语咽。
　　她想问思文，你怎么知道人家学了3年吉他就一定比你这个只学了1年多的人弹得好？你怎么知道你一定就不会得奖呢？
　　小瑜回想起思文这一两年的表现，猛然发现，思文确实有点不一样了。
　　以前可以说是初生牛犊不怕虎，看到什么都想去摸一下，去试一下。慢慢地，越来越多从她嘴里说出来的却是我不会。
　　为什么？
　　许多家长都遇到了类似的问题。
　　孩子遇到一点点困难，马上就放弃不干了。
　　我家这个志气小，什么都觉得难，不肯去做。
　　做什么都不愿意，不一直催他，他从来不会主动开始。
　　而孩子的这些表现，其实正是因为他们的好胜心。
　　好胜心强的孩子，在意表现，向往胜利。但另一面，这种性格的孩子，若判定成功的可能性不高，他们容易直接放弃，不去尝试。
　　因为不做，就不会失败。
　　而家长需要做的，就是帮这样的孩子正确面对挫折与失败，扭转心态。
　　对失败的恐惧，会阻止孩子挑战的步伐。
　　而孩子其实小时候是不知道失败的概念的，他们只知道往前冲。
　　思文上一年级才一个月时，某天回来对小瑜说：妈妈，老师问谁想去参加诗朗诵比赛，我举手了，老师表扬我了呢。
　　不明所以的小瑜询问老师才知道，思文积极响应老师的号召，三个星期后要代表她们班去参加区比赛了。
　　而那时候的思文根本不知道什么叫诗朗诵。
　　让孩子不那么害怕失败，最先需要改变的是家长。
　　家长要先正确面对孩子的失败。在孩子失败时，不是泛泛的去指责你这里做错了、你怎么这样做。指出孩子具体的不足之处，以及获得成功的正确方法。并且肯定孩子做得好的地方，肯定孩子的努力，孩子才能更好的接受自己的失败。
　　让孩子知道，每个人都会有自己擅长的领域与不擅长的地方，成功与失败是会伴随着我们一生的，是很正常的事。
　　一次失败不能代表什么，失败没关系，只要坚持了、努力了，就已经完成了一个非常棒的尝试，是一个进步。
　　对成功的渴望，让孩子更乐于挑战。
　　小瑜带思文逛商场时，看到很多人在排队参加商场的免费活动，只要挑战成功，就可以得到一个1米多高的维尼熊玩偶。
　　小瑜问思文想不想去挑战试试，思文摇摇头说：我不会，而且我一点都不喜欢这个小熊。
　　她们慢慢的离开了商场回家了。
　　如果孩子对失败的恐惧大于挑战成功后的喜悦，或者孩子从来没有成功过，他就不会知道成功能给他带来多大的快乐的。
　　通过任务分解，将大任务分解成一个个小的任务，将难以完成的事情的步骤分解成简单的步骤，让孩子一步步的进行挑战，收获小小的成功。
　　当孩子体验到成功的喜悦之后，才更容易进一步完成后续的任务，直到最终取得胜利。
　　培养成长型心态是关键
　　小瑜问思文：你为什么不愿意在班上表演弹吉他呀？
　　思文说：我只会弹很简单的曲子，又不好听。
　　小瑜又说：那你最近不是在练习一首新的曲子吗，把那首练好了去表演好不好？
　　思文没有再说话了，但小瑜知道她的心里还是拒绝了的。
　　卡罗尔德韦克是斯坦福大学的教授，也是全球顶尖的心理学家。她指出，培养孩子，最重要的是给孩子建立成长型思维的模式。
　　拥有成长型思维的人，知道人的能力有差异，但相信通过努力，人的能力是可以发展并增强的。
　　这样的思维方式，使人不会害怕去尝试有挑战的事情，不会害怕犯错。他们不会简单的断定自己不会，而是相信自己只是还没学会。进而愿意再反复的挑战与尝试，通过努力去展示自己的才华与能力。
　　而德韦克的研究发现，当一个人处于固定型思维模式时，他想要保证其他人只看到自己最好的一面。
　　当他失败时，他可能会感到受到威胁。会尽量避免挑战与困难，躲开任何让自己可能失败的情境，以保护自尊。比起努力去获得新的能力，他们更倾向相信自己本来就没有那个能力，任何需要通过努力才能获得的事，都不适合自己，因此也很容易在遭遇困难时放弃。
　　成长型思维模式是孩子从成年人那里得到怎样的表扬所决定的。
　　如果家长一味的表扬孩子你真棒，而没有具体指出孩子棒在哪里，这会让孩子觉得，我很聪明。他们会感到聪明非常重要，爸爸妈妈也是因为我聪明才喜欢我的。
　　因此当孩子再遇到用聪明才智解决不了的问题时，他会害怕挑战失败而使自己看起来很愚蠢，因此放弃挑战，选择一条安全的道路。
　　而家长在表扬孩子时，指出孩子做得好的具体行为，肯定孩子的努力过程与方法。让孩子感受到努力的重要性，明白通过努力是可以解决问题的，形成成长型的思维模式。
　　人生路远，难免摔跤。
　　失败并不可怕，在哪里跌倒就在哪里爬起来，勇往直前才能看到更美的风景。