孩子学习成绩低下，并不是智力有限，而是缺少目标管理

　　几个家长在一起，讨论最多的并不是孩子听不听话，也不是孩子的健康，而是他们的学习成绩。
　　如果说，家长以前以孩子为荣，现在就以孩子的学习成绩为荣。
　　尤其是学霸的家长，在家长里会无形透露出骄傲和自豪，也会被身边的家长所追捧，来询问出如何提高孩子学习成绩的方式方法。
　　这种现象已经成为了当今的主流，上班要讨好领导，下班要讨好老师，休息是要讨好学霸的家长。
　　不过，可能各位家长却不知道，有些孩子不管用了什么方式，向学霸家长如何取经，最后依旧成为不了学霸，学习成绩依旧低下，这并不是智力有限，而是孩子缺少目标管理所造成的。
　　不知道各位家长听没听过跳蚤效应？
　　最开始，我对跳蚤效应也是充满了好奇，可是通过网上查询得知，跳蚤效应是为了说明底模板从而限制自我实际能力现象的一种表现。
　　当跳蚤被关在容器中时，它们会反复尝试跳出容器逃生，多次失败后，跳蚤习惯了容器的高度，从而对自己的跳跃能力进行调节。
　　从跳蚤效应中也能反映出孩子如今的现状，学习好的孩子，拥有长远的目标，并且拥有充足的自信心，不畏惧各种挑战，也勇于承担失败。
　　相反，学习差的孩子，不清楚自己的未来在哪里，对于自己也没有任何的规划和目标，每天用混日子的方式去学习，就这种学习方式和态度，又怎么可能成为学霸呢？
　　哪怕孩子的智商再高，但是他对学习没有目标，学习成绩也只会越来越低。
　　对于孩子的目标管理，家长应该帮助孩子去建立，而不是让他们自己去摸索。
　　家长可以分为三步来帮助来，只要帮助孩子建立了目标，那么学习成绩再也不是难事。
　　第一步：设定目标
　　设定目标看起来是一个很简单的事情，但是有太多人设了不切实际的目标，导致最后无法达到，心灰意冷。
　　目标要设置的符合实际，要让孩子能完成，让孩子积累自豪感，成就感。
　　比如说，现在孩子的成绩只能考到60分，那么父母应该给孩子设定的目标并不是100分，反而应该是75分，虽然进步空间不大，不过如果孩子能达到，说他是在进步，然后一步一步完成最终的目标。
　　第二步：目标过程
　　想要孩子完成一个目标，那么过程就必须会有。
　　目标的过程是需要父母监督的，比如说，孩子之前学习成绩是60分，每天到家作业不写就知道看电视玩游戏。
　　可是，当孩子为了当成目标，开始写作业了，玩游戏和看电视的时间减少了，这就是目标过程。
　　第三步：完成目标
　　孩子之所以愿意去完成目标，是因为目标触手可及，而且还有丰富的奖励。
　　当孩子完成目标时父母应主动去夸奖他们，并且跟孩子约定下一个目标和奖励，让孩子一步一步走上正轨。结尾
　　这就是目标管理，当孩子拥有目标管理时，他的学习成绩也自然会有所上升。