起跑线并没有跑出想要的人生！原来，是我忽略了这两个心理学原理

　　一个日常生活小案例，从心理学角度分析，更落地的方法，祝您在育儿方面顺水推舟！
　　案例：羽墨是个4岁半的宝宝，可爱聪明，有灵气儿，是家里快乐的小源泉。不输在起跑线上是爸爸妈妈教育孩子的格言。识字趣味启蒙课数学逻辑学习语言表达技巧爸爸妈妈倾尽所有，孩子小小年龄正是玩和认识世界的时候，却被各项早教包围，成了一个小小的学习机器，每天闷闷不乐，没有了以往的灵气儿。羽墨每天被问得就是学了几个字，能做对几道口算题，是爸爸妈妈炫耀的资本，昂贵的早教价格父母是真的舍得，认为给予就是爱，但这样孩子真的就能成为人中龙凤吗？我们一起走进心理学角度分析吧
　　01、孩子有自己的发展脚步
　　儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论认为：孩子的认知和各项能力的发展有着不同的阶段，随着年龄的不断增长，他们才能从一个懵懂无知的小娃娃长成会思考学习的大孩子。并且孩子的发展阶段受到了他们生理发展的各种限制，并不能通过高强度的训练来达到跨越阶段的结果。
　　有一句话讲：你永远赚不到超出你认知外的钱，当然你也过不了超出你认知外的生活。对于孩子来讲，忽视他的自身发展阶段，强塞给他认知能力外的大量知识，孩子不断不会从中更好的锻炼，反而会常常遭受挫败感，损害他的自尊心。每个孩子都是独立的个体，不在于他的年龄大小，处于认知能力发展中的孩子，他们的自我定位以及自尊心是不断发展的，并且根据他们身处的环境和经历息息相关。如果孩子长期遭受挫败感，爸爸妈妈也没有给予正确的指导，那么很可能造就孩子的低自尊。研究发现：低自尊的孩子会影响他们的一生，他们找不到自我价值感，甚至认为自己是个没有用的人，这种片面定位直接影响孩子的方方面面。
　　皮亚杰认知发展理论：
　　12岁：通过身体来认识周围的世界；
　　27岁：以自我为中心；
　　712岁：摆脱自我中心，能够从多方面观察世界；
　　12岁以后：具有抽象思维和假设。
　　02、孩子有自己的学习方式
　　孩子有适合自己的学习方式：比如当孩子认识红，黄，绿这3个颜色，并非只是通过教学卡片上的字去记住的或者通过拼音去读出来，而是跟妈妈过马路的时候，看到红灯，跟妈妈去超市看到红红的火龙果，公园里挂着的红红灯笼等孩子学习一个字或者认识一个颜色并非是单一的学习，也许是通过嗅觉，触觉，味觉，听觉等多通道来学习的。也就是和孩子的认知发展有关，因为孩子更适合具象的学习方式，也就是从实物中学习。
　　人的潜能是无限的，孩子的大脑也需要更多的开发，兴趣是最好的老师，相对于市面上的早教班也并非都无用，我们结合孩子的兴趣点有针对性地对孩子实施教育，而并非填鸭式教育，让孩子在玩耍和探索中学习新的知识，远比死记硬背要更有效。
　　你好，这里是乐哉育儿parenting每天1个免费育儿小知识，从心理学角度分析，更落地的实操，更有趣的方法，孩子的成功与失败大多数跟你的教育方式有关，想最终有一个（好孩子），就需要在你的（养育）过程中专业化。欢迎关注，陪你一起涨知识！
　　给孩子上早教班，是从孩子爱好出发？还是从自己认为有用出发呢？单选0人0结合孩子兴趣爱好的早教班0人0我认为对孩子有用的早教班投票