教育应该让学生相信有光

　　往年，高考成绩揭晓之后，各种喧腾啊！先是炒状元。文科状元，理科状元，单科状元碰巧出了状元的学校，那叫一个欢天喜地，喜报、抖音、美篇齐上阵，仿佛这状元真的是他们培养的。
　　然后就是炒第一。总分多少分以上人数第一，均分第一，优秀率第一，本一率第一很少有学校同时晒晒你当年的生源基础是怎样的，当然也很少有勇气晒晒自己是怎么掐尖的。
　　还有超录取名校比例的，即使三流高中，也都年年又创新高，反正全民关注，全民热闹，全民狂欢。
　　今年全国各地高考成绩揭晓后，各高中学校没有了往年的你方唱罢我登台的铺天盖地的宣传了，教育正在回归它本来的样子，准确点说，是正走在回归本来面目的路上。教育不是喧嚣，不是炒作，不是一时风光，而是踏踏实实育人。
　　把一片清静，还给了教育。教育，本来就是安安静静地改变，也是安安静静地成全。
　　我们有理由把这考后静悄悄理解为，教育走在回归有光的路上。
　　01hr曾几何，4班XX上课抹护手霜，6班XX考试期间上厕所，1班XX在纸条上罗列明星，1班XX头发像窗帘一样挡住脸，手也不动，好像睡着了，，这是年初时河南鹤壁高中官微发布《1月18日至1月24日违纪情况通报》的内容，文内列举了95条各班学生违纪的情况，情由五花八门，除了迟到睡觉外，还有腿上放棉袄认真抠手头发像窗帘一样挡住脸，手也不动，好像睡着了等。
　　类似地，山西运城几名高中生在宿舍喊奥特曼台词你还相信光吗等，被学校劝退处理。学校还发布悬赏公告，鼓励大家举报，鼓励同学们举报类似行为。在
　　强大的舆论干预下，学校反应迅速，两件事最后学校都致歉了，就像风掠过空旷的操场，说来过也可以，说没来过也可以。
　　孩子们都是在犯错误中长大，没有犯错的孩子是没有的，没有犯错误的成年人也是没有的。社会在发展、变化，处理日新月异的世事，人们一方面可以要用过去的经验、经历、积累作为借鉴，另一方面，也要用摸着石头过河的思维方式解决问题。
　　每个人的青春都不能简单用对错、通报、劝退等词汇覆盖。成长是一个过程，教育应该是这个过程的陪伴者，随时纠偏，总是体贴；习惯包容，长期呵护。只要走过了那一段，生命就会跃升到新的层面。
　　如果学校连学生的基本人格都缺乏尊重，一味相信强制，完全寄希望于举报，无视立德育人的宗旨，当然不会让人相信光。
　　教育从来不是简单粗暴的通报或者劝退，教育理应在受教育者心中洒下一束束光，让这些光深植于人们的意识之中，引领着他们走向更美好的远方。、只要有光，就有希望，就有未来，就有生命。
　　蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！
　　培养孩子良好的性格、培养孩子对社会的认知、培养孩子创新思维能力、培养行为控制能力等，都是在健全孩子的人格修养。
　　02hr我的一位好友告诉我，三十多年前了，他考上了高中，本来学校只招收他们这一个班，后来，不知道是什么原因，又从没考上的同学中，按中考分数由高到低录取了另一个班，编成二班，他们班是一班。也就是说，他们一班成绩最差的同学，也比二班成绩最好的同学分数高。
　　三年后的高考，我们班考上了大约十几个，包括本科、专科和中专在内，二班只考上了一个中专。后来，两个班又有复读考上的，也有复读好几年后考上的。
　　如今三十多年过去了，结果令他不服气，一班的同学中，当公务员、医生、教师的居多，但是，二班的同学中，当老板经营公司的，各行各业的精英分子比较多，也有教师、公务员、医生，并且，最好的医生也出自二班。
　　从人生成就和精彩丰富的角度看，二班的同学总体要略胜于一班同学（如果从拥有财富多寡来看更没法比），当然，这个标准是他们聚会时同学们认可的。
　　03hr我们的教育并不缺乏知识、学问、道理，缺乏的是光，缺乏的是燃灯者。一个燃灯者，他的内心是清晰、明亮、通透的，愿意以己之微光引领人们缓缓前行，让人们不再感到黑暗。一个有光的人，即使站在某个角落里，也是熠熠生辉，即使衣衫褴褛，也掩不住藏在他内心深处的从容与高贵。
　　丰子恺曾说过，人的生活可以分作三层：一是物质生活；二是精神生活；三是灵魂生活。
　　也正如教育家苏霍姆林斯基所说：
　　教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验自己的尊严感。皮鞭不只会降低孩子的尊严，也会毁损孩子的心灵，会在心灵中投入最阴郁、最卑鄙的阴影：畏缩、怯懦、仇视人类和虚伪。人生每天都是在修行，就看我们是否觉悟。人生的终极，物质上殊途同归，精神上抑或说灵魂上却大相径庭。
　　我们都向往好的精神生活，并试图走向灵魂生活，只是走向灵魂生活的路径并不简单。
　　很多人都发现，小孩是天然有光的，两只眼睛闪亮。惟愿一个活生生的人，经过若干年的教育之后，眼睛不会黯淡，依然有光，有眼波流转。