要快乐还是要未来?双减之下需冷静
今天跟一位姐姐闲聊,漫不经心下谈起了双减,她说补课费用超贵,一对一的高中生补课二小时五六百元,据说效果不错。
她说,会不会因为双减,大家没法上补习班,考试的难度会有所降低。我笑笑不语。她看出我笑里有其他含义。我说,姐姐清华北大985那些人人想上的好学校,会因为双减而多招收人吗?一份区别度不大的高考卷子能选出谁上哪个学校吗?这么想想,高考降难度可能吗?教育除了培育人之外,肯定是要承担选拨人才的作用的。从应试制度一诞生开始就承担着如此使命。
现在的教育,家长累孩子累老师也累。过去老师只要教书,既无手机又无微信,虽说也难免挑灯批改作业和备课,但却没有七七八八各式各样的报表。事事讲留痕,真的心累。孩子要成为德智体美劳全面发展的人,天文地理数理化通通要学,语数英门门要精。想想如果李白用一半时间学奥数,那些诗篇怕早已没那么浪漫洒脱了吧。家长除了工作,回到家又得奔赴另一战线,辅导作业鸡飞狗跳。于是,个个累得不行。
双减之下,感觉是轻松了不少。孩子是自个的,你愿不愿意分层就在那里;努不努力,高中百分五十升学率摆在那里。双减提前实现筛选人才。天资聪颖的减不减都是神的存在。智商一般,方法得当,自律奋发的减或不减都是学霸。双减过后,学习困难者大可狂欢,因为减不减都必然要成为另外50。那么省去努力的痛苦不做挣扎,未尝不好。
道路是自己选择的,只要确定不后悔,快乐也罢,受累也好。