当孩子离开幼儿园开始,家长们就开始关注孩子的写作了,不过呢,我今天不要写关于写作的方法,只是想表达一个观点:如果孩子能够用嘴讲出来,也就是可以把自己生活中体验过,观察过的事情精彩的讲出来,而且充满兴奋的情绪,当然也可以是伤心的情绪,那么用文字写下来,只是时间问题了。
当孩子要表达一个事情的时候,很重要的条件就来了,这个条件也是所有成人在表达事情的时候,也是非常重要的,那就是听众是谁,还有听众的对于表达的及时返馈。
前两天,在楠的一个亲戚家,我们围观了一个救援事件。有一台车在后退的时候不小心把车轮的一边掉沟里了,还有一边在路上,虽然是四驱车,这种情况也是无能为力的。当然了,要是车辆本身带一个前置绞盘,自己也是可以把自己拉出来的,这台车没有,所以,就只有呼叫救援。
当救援来的时候,我和弯弯还有楠楠,就在一边认真的观察,看怎样操作可以把它拉出来。其实也很简单,就是救援车放出钢缆,勾住车子的前挂,慢慢的向前拉车子,当掉下去的车轮刚接触到实地的时候,就不可以再用力拉了,要是再用力拉的话,就会把车轮拉掉。这时候,就需要司机发动车辆,由于是驱车,只要前轮能够与接触地发生磨擦,自然就能够获得一个转矩,从而把车辆抬升起来,这样前轮就出来了,一台车只要有三个轮子着力,那么第四个轮子就是悬空也是能够小心的开出来的。这样,就成功的救援成功了。
在这个过程之中,我在一边慢慢地和弯弯和楠楠讲解,当然了,这里的问题就是,要理解这个过程,首先得知道几个基本的概念,那就是四驱、转矩、磨擦力,然后就是着力点不同,会造成什么样的形变。弯弯比较容易理解这个事情,那么当她观察完这个事件之后,再次表述就能够比较清晰的用自己的语言表述这个事情。也就是从原理的角度去讲这个救援的过程,要是讲清楚了,就算是一个小作文了。
今天在回成都的车上,我想让两个孩子讲一下这个事情...
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