双减，真的能给孩子一个好的未来？

　　孩子的教育问题，任何风吹草动，时刻牵动着家长的心，更是牵动每个孩子的未来。
　　作者依凡听说要给孩子实行双减了，真是有人哭，有人笑，还有人绞尽脑汁的钻空子。
　　最近一段时间，最受学生和家长关注的，莫过于双减。
　　什么是双减？就是减轻学生作业负担和培训辅导负担。
　　说直白点就是减少作业量，取消课堂以外的所有辅导班、补习班。
　　这个消息，令课外培训机构瑟瑟发抖。
　　很多人质疑双减真的会对孩子更好吗？很多人抱着怀疑的态度。看看这些年，老师、学生、家长都经历了怎样的爱恨情仇？这次双减又意味着什么？
　　1。最近这些年，关于老师课堂不好好讲课，课下办收费的补习班的现象，非常普遍。
　　让很多本身经济不宽裕的家长们气氛不已。
　　虽然心里对这样的行为很抵触，但是焦虑的父母们，又怕孩子因为不上补习班甚至少上了一门补习班而导致成绩下降，误了前途。
　　又不得不省吃俭用，花钱加入补习班的大流中。
　　双减当这一信号传递出来，令很多家长振奋不已，能很好的保护自己的钱袋子了。
　　某种程度上给所有的学校敲响了警钟：教育孩子的落脚点依然要回归到学校，只有这样，才能真正发挥学校的真正意义和作用。
　　2。看看我们的孩子，每天除了正常上课，放了学写学业要写到半夜，有时候还写不完，作业量大的惊人。
　　这还不算，放假时间也从来没时间喘口气，补习班全部排满了。
　　这样大的学习压力，让学生们疲惫不堪，有很多早早就厌学，甚至悲观厌世。
　　这次，将学生的压力逐步释放，最大程度地将孩子从补习班中解放出来。
　　为孩子营造更有效和公平的学习环境，同时也在某种程度上将教育拉到了同一起跑线
　　3。不能加重家长的教育任务
　　规定了课后辅导作业的数量和完成时间，减少了作业量。
　　而且在老师和家长各方的职责上有也明确的划分。
　　以往老师忙着赚钱，家长忙着辅导学业，把作业辅导的负担也转移到家长身上。
　　家长们不得不在忙碌的工作之余来辅导作业。
　　而家长似乎把不满和压力都发泄到孩子身上，因为辅导作业，家长们看到的都是孩子的毛病，每天都是满肚子气，跟孩子吵吵闹闹。
　　不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳这样的情景每天都在上演。
　　不仅在解放学生，同时也在减轻家长的负担和压力，在课后辅导作业方面，家长要从其中被解放出来。看起来，双减确实是好的，但真正落地却阻力重重。
　　现实情况差强人意：双减被带偏，机构找空子钻，家长、学生疲惫不堪，现状堪忧。
　　双减虽然让很多补习机构受到了很大冲击，但是，教培机构也利用自己的聪明才智和政策漏洞钻空子。
　　1、补习时间调整到周一周五。
　　双减明确规定：周末和寒暑假不允许补文化课，但是，教育机构却将补课时间放在了周一到周五的晚上，巧妙的回避了与教育部规定的冲突。
　　学生放学后依然得不到休息，还要到补习班中，不仅不能减少孩子的压力，甚至还会使他们压力变得更大。
　　这种全新的形式诞生，也使很多家长和孩子苦不堪言，不仅生活非常疲惫，甚至在补习道路上的金钱花费变得更高。
　　2、提倡一对一补习的新方式
　　既然规定不允许大规模补课，那就采取1对1的补课方式。
　　一个老师带一个学生，效果不仅更好，同时也能产生更大的经济效益，既规避了政策，灰色收入还提高了。
　　对有钱人的家庭来说，辅导班停了，不差钱的父母可以花大价钱给孩子请最优秀的老师。
　　虽然现在校外培训是穷途末路了，但是这能阻止给孩子课后培训辅导的行为么？
　　有钱人可以花钱请一对一辅导，而穷人呢，父母自己没什么文化，辅导不了孩子，赚的辛苦钱仅仅能够维持生计，舍不得请一对一的私人家教。
　　这样富人孩子和穷人孩子的差距只会越来越大。
　　双减的根本意义，是为孩子创造良好的成长环境，使孩子真正可以减负。
　　钻空子行为，不仅学习压力没有释放，甚至还不断加码，疲惫不堪。
　　如果社会不能给予正确的认知和落实，很可能也会使之成为空中楼阁。
　　网友评论说只要有中高考，就会有课外补习，无论怎么禁止，只是形式不同而已，越禁止，补课费越高，普通家庭越没有机会。实行双减的目的，不仅为了减轻学生的学习压力和学生家长的压力，结合现在低生育率，可想而知，其目的还是提高家庭幸福感，让广大老百姓敢生孩子。
　　双减真的可以达到减压从而提高生育率么？不想生孩子真的是养育孩子成本过大么？
　　生孩子决定因素还是高房价，人们始终最大的压力还是买房子。没有房子，想结婚都难。
　　就算真的存在裸婚，可是生孩子，没有房子落户问题如何解决？没有落户，孩子上学都有问题。
　　我听说过这样的事儿，学籍解决不了，学校是会劝退学生的，这是真实存在的。
　　大部分年轻人还是买不起房子，更别说结婚生孩子了
　　双减并不是提高生育的根本，房价才是阻碍生育的最大绊脚石。
　　和房价比，双减的作用杯水车薪，虽然都鼓励生三胎了，不敢生的还是不敢生。如果教育资源不均衡，贫富的差距会导致穷人家的孩子失去了翻身的机会。
　　教育的不公本来就是一大矛盾。大城市的教育资源，师资力量和农村的教育资源，师资力量完全是不对等的。
　　优秀的老师也会去大城市，现在还有几个愿意留在农村？
　　这样的教育资源的不公平，本就是对学生的不公平。
　　优秀的人才留在大城市，大城市家长自身也有能力辅导孩子，更别说有钱人的一对一辅导了。
　　我看到有的人说孩子不一定非要上大学，上职业学校也是一条出路，学个技术，开挖掘机，当厨师不香么？
　　但是，真实情况是，但凡有机会让孩子上高中考大学，谁会让自己孩子上职业学校？
　　难道你们会承认自己的孩子就是比别的孩子差么？
　　在这里并不是否认这些技术人员，但是他们上职业学校，说白了，不都是被上大学淘汰下来，迫不得已吗？
　　职业教育确实是社会的需要，太多的大学生不利于国家的发展这也是事实。
　　但是我国目前，社会基层工作者并没有那么被认可。
　　去大公司工作，好的工作岗位，高新的工作，学历还是选拔的重要指标。
　　也许当社会不再以学历为门槛，职业学生与大学生社会认可度在同一个水平线上，职业教育才会发挥真正的作用。52怎么样？
　　目前，对于老师，实行52，也就是一周5天，每天往后延迟2个小时的课后服务。
　　虽然老师的职责是教育孩子的，但是人们普遍把老师架高了，
　　从人性的角度出发，教师也是人，也有家庭，把压力全部交给教师，势必会让老师压力很大，幸福感降低，心生埋怨。
　　双减单单只依靠减也并不能起到实质的效果。
　　住房、教育资源的分配、师资队伍，才是双减的前提。
　　当群众不在为房子苦恼，当家长不在为教育资源的不均衡鸣不平，当教师不在为社会压力而抱怨，
　　当所有群体都提高了自己的幸福感而各司其职，也许这些矛盾才会得到很好地解决吧。
　　对于双减，你有什么看法？欢迎评论区讨论。
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