多少家长，还在用错误的方式陪孩子写作业

　　网上曾有人总结，亲子关系的最大杀手就是陪孩子写作业。孩子们表现出来各种各样的问题，逼疯了一批又一批家长。
　　前不久，湖南一位爸爸辅导女儿写作业的过程中，一时情绪激动，气到下巴脱臼进医院。
　　每隔一段时间，都会频频出现家长因辅导作业导致心梗、手掌骨折等新闻引发讨论，让人啼笑皆非。
　　有没有平和有效的方式，可以很好地帮助家长解决陪孩子写作业这一难题呢？今天，我们就来聊聊这个话题。
　　01hr首先我们要明白，陪孩子写作业的目的是什么？
　　很多人觉得，以前我们上学父母也没管写作业的事呀，还不是好好的。
　　时代不同了，如今对孩子学习的各方面要求也更高。小学阶段，尤其是刚升入小学，一二年级的孩子，可能还没弄清楚学习到底是怎么一回事，良好的学习习惯还未养成，缺乏自我管理能力，需要家长适时督促和及时引导。
　　因此，小学阶段陪孩子写作业是必要且重要的，目的在于帮助孩子建立起良好的学习态度和习惯，锻炼他独立完成作业、自我管理的能力。
　　小学阶段的多陪，是为了初中阶段的少陪，逐渐不陪。
　　陪孩子写作业原本是一件好事，帮助家长了解孩子的学习情况，培养良好的学习习惯，也加强了亲子间的沟通。
　　但是一些家长用的方式不恰当，引发了一系列情绪问题、亲子矛盾，导致写作业成了家长和孩子都头疼的一件事。这是亟需改变的。
　　最常见的两种错误做法如下：
　　（1）缺乏耐心、情绪不稳定型
　　有一部分家长是空有一颗陪孩子写作业的心，却缺少最重要的耐心，容易激动、暴躁。
　　看到孩子磨蹭、写字东倒西歪、写错题、教半天还不会就来火，冲着孩子一顿吼叫，其结果往往两败俱伤，家长气得不行，孩子哭个不停。
　　根本原因在于，家长对孩子的期待较高，觉得孩子就是应该一教就会、态度认真；习惯用成人的视角来看待问题，觉得孩子的作业很简单，但对孩子来说却不是这样。
　　粗暴的吼叫、批评，不可能对孩子的学习有帮助，孩子的注意力会放在父母激动的情绪上，害怕被斥责，难以全身心投入到作业本身，心理压力很大。
　　当写作业变成了一件痛苦的事，孩子怎么可能会以一种积极的心态看待学习呢？
　　因此，陪孩子写作业，很关键的一点是，家长需要调整好心态，放低期待，想想陪写作业的最终目的是什么，不要过于纠结某些题目的错误、某些字写得不好。
　　这样，才能更好地控制情绪，对孩子多一些耐心。
　　（2）过度干预、监工型
　　陪孩子写作业，另一种常见错误是，家长参与过多，把本属于孩子的责任揽在了自己身上。
　　像监工一样监督孩子，有一点问题就急忙指出；
　　按照自己的想法安排孩子写作业的方方面面，不给孩子做主的机会；
　　对于作业表现得比孩子还在意、着急，比如孩子写作业拖拖拉拉，家长一直不停地催促、哄孩子快点写
　　这种陪法导致的结果通常是，家长累得不行，孩子却越来越懒惰、依赖。
　　动不动就打断孩子，指点一下，不但会破坏孩子学习的专注力，也不利于孩子独立思考能力的培养。
　　家长需要明确的是，孩子才是作业的第一责任人，家长的陪伴只是辅助，应该把握好参与度，不要干预过多。
　　把自主权交给孩子，在孩子需要时再给予帮助，才能达到锻炼孩子独立思考、自我管理的目的。
　　02hr如何正确陪孩子写作业，这里有几条具体的建议供家长参考。
　　（1）早早定好规矩，严格执行
　　从一年级一开始，就跟孩子一起制定好清晰明了的规矩，按规矩执行，要比无数的说教、唠叨有效得多。
　　长期坚持下来，孩子会养成习惯，体验到好习惯带来的高效率，又更利于孩子坚持，到了最后不需要坚持，而是成为一件自然而然的事情。
　　比较重要的规矩有：
　　写作业前，先做好准备工作。
　　有些孩子写作业中途，一会儿喝水，一会儿上厕所，忙来忙去，十分影响效率。
　　家长可以和孩子约定好，每天放学回家，先把该做的事情做好，喝水、吃点东西垫肚子、上厕所等，再定定心心地开始写作业。
　　写作业前，先花一点时间复习，写完作业后检查一遍
　　写作业前先复习一下今天所学内容，会加强孩子对知识点的记忆，也会帮助孩子顺利、高效地完成作业，提高学习兴趣和自信心。
　　完成作业之后的检查，是孩子自我纠错的过程，也是一个再次思考的过程，可以培养孩子踏实、细心的学习品质，也能巩固学习效果。
　　写作业时不能随便离开座位，不能玩手机、玩玩具。训练孩子的专注力。
　　要认真书写，保持卷面洁净，少用或不用橡皮、胶带。
　　（2）注意观察孩子
　　陪孩子写作业，家长其中一项重要任务是观察孩子，看他在是否有一些不足和坏习惯，从而帮助他及时改进。
　　这些比纠正孩子的错题、让孩子多考几分重要得多。
　　比如孩子们常见的几个问题：
　　条理性差、做作业没有规划、没顺序
　　书写随意、爱用橡皮
　　注意力不集中、小动作多
　　如果发现孩子的某种或多种问题，就及时想办法，对症下药，通过立规矩，教孩子正确的做法，慢慢引导孩子改正，建立好的学习习惯。
　　如条理性差这个问题，家长可以教孩子在写作业前，先想想一共有哪些作业，列下来，再根据大概所需时长、难易程度，定好先后顺序，再根据顺序逐个完成。
　　把总体的大作业，拆分成有条理的一个个小作业，会让写作业这件事变得不那么难，孩子更乐意写。随着一项项小目标的达成，孩子也会更有成就感，学习的动力和积极性更高。
　　好习惯建立得越多，写作业对于孩子来说会成为一项愉悦的事情，需要家长做的就会越来越少了。
　　（3）引导孩子独立，自我管理
　　在陪孩子的过程中，家长一定要时刻谨记，现在的陪，是为了以后的不陪，最终目的，是为了孩子能够独立完成作业，自我管理。
　　因此，家长要把握好分寸，不要干涉过多，把自主权交给孩子。
　　比如：每天放学回家，可以先问问孩子有什么作业？每一项作业大概需要多久？准备如何安排？这是帮助孩子学会梳理和思考。
　　如果没有大问题，尽量让孩子按照自己的安排来完成作业，多给孩子做选择、做决定的机会。如果有不合适的地方，家长再给孩子适当的提醒和建议。
　　陪孩子写作业时，家长不要一直在旁边盯着，可以在一旁做自己的事，工作、看书、学习，但切忌玩手机、看电视。
　　在检查孩子作业时，如果发现了问题，不要直接告诉孩子，让他自己去查找错误。
　　在孩子做得好的时候，给予真诚的肯定，增强孩子的自信心，他会做得更好。