提到学龄前的启蒙教育，有些人感到不知从何入手，其实只要注意到了几个关键点，也就是启蒙教育的重点部分，这项工作就不是那么困难了，换句话来说，一般的家长只要掌握了启蒙的重点，就可以在家里对孩子进行启蒙教育了。
启蒙教育要考虑到孩子的年龄特点以及敏感期，举个例子来说，学龄前这段时期正是孩子语言能力发展的关键期或敏感期，如果在这段时间不考虑孩子语言能力的启蒙，实际上就错过了一个非常好的教育黄金期，在这个时间内对孩子的语言能力进行培养，就会起到事半功倍的效果，既然是语言能力发展的关键期，那么就要考虑母语和外语的教学，这是一个重点，具体的方法我们在其他的文章内进行详细解说这里就不再熬述了。
同时需要考虑的还有孩子的心理状态。例如孩子们都有争强好胜的心理，如果家长们对此没有重视，可能给孩子留下一个遗憾，比如，重视启蒙教育的家庭越来越多，对孩子进行启蒙教育的人也越来越多，在这种大背景下，如果家长不对孩子进行基本的启蒙教育，在学校里可能使孩子陷入一个自卑的状态，在班上老师的提问会赢得大多数同学的争先恐后的抢答，而没有进行启蒙教育的孩子，就显得比较愚钝，被认为是不够聪明，进而慢慢的演变成不会学习，甚至被化为另类，在这种情况下，孩子有自卑，心理是非常自然的现象，如果这种自卑的心理没有得到及时的纠正，就可能让孩子害怕学习，甚至是产生厌学情绪，当然，我们注意了这些情况以后，只要能够在启蒙教育的重点方面加以重视，并且根据孩子自身的特点，制定一个详细的教育计划，就会让孩子在学校里，不至于落后，甚至处于超前状态，当孩子在学校有了好的心态，学习的质量就会出现明显的变化。如果对上述问题不加以重视，很有可能导致不应有的损失。
（全文）
