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为什么很多从小在绘本里泡大的孩子在上学后却不会阅读?
绘本是学龄前孩子很喜欢的阅读方式,绘声绘色的图画,有趣的故事情节和天马行空的想象空间,都是孩子爱上绘本阅读的理由。而且,绘本的阅读大多是家长或者绘本馆的老师陪伴,在亲子阅读中孩子更是能获得很多的爱和安全感。
但是随着年龄的增长,孩子进入小学之后面临的阅读却和亲子阅读绘本的形式很不一样,不仅自己要独立完成没有图片纯文字的阅读,而且还要自己理解文字,做对练习题。
实际上这就是一个从亲子阅读转为自主阅读的过程。这个过程是需要家长引导和训练的。
要在孩子入学前培养他的自主阅读能力,利用好这个暑假就可以啦!
自主阅读是儿童阅读能力提升的一种表现,但从亲子阅读到自主阅读的转变并不是根据年龄自然实现的,是需要在亲子阅读中不断积累,慢慢实现的。
不要过于着急地期待孩子一夜之间就可以自己阅读了,而是要提点为孩子做好铺垫和准备。
一、体验阅读
在亲子阅读阶段,就给孩子提供一些自主阅读的机会。这个阶段不要期待孩子完全可以靠自己读懂一本书,但可以让孩子知道,他可以一个人看书,不一定非得要妈妈讲。
比如你可以这样建议孩子:宝宝,你自己先看一会儿,妈妈还需要忙一会儿,一会再给你讲好不好?通常在这种情况下,孩子可以接受自己先读一会儿。待会你再加入他的阅读中,一旦有了这样的体验,孩子就可以感受到,原来自己读书也不是那么难的事情。
二、能力提升
我们要关注孩子阅读能力的提升,为他选择增加适当难度的书籍。如果孩子能接受难度稍微大一些的书,帮助他阅读完成,慢慢的他的阅读能力就能够得到提升。
但是也不要心急,如果孩子不能接受,或者不感兴趣,那就把选书的标准降低一些,积累阅读经验,然后再做新的...
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