送给孩子的礼物教子手札之叛逆期

　　子：爸，什么是叛逆期呀？为什么说每个人都要经历叛逆期呢？
　　父：哦，这个叛逆期嘛，一般指的是青少年心理的过渡期，也就是从孩子变为成人的心理变化期。它可不就是每个人都要经历的么！
　　子：哦，那为什么要叫叛逆期呀？怎么不叫成熟期？
　　父：这是根据这个时期的表现而下的名称。一般情况下，这个时期孩子的独立意识和自我意识日益增强，渴望摆脱他人的束缚，一般是父母的约束。他们就会刻意地表现自己的不凡之处，盲目地对任何事物都倾向于批判的态度。所以叫做叛逆期！
　　子：为什么会这样呢？
　　父：正常来说，人的身体，从出生开始，就一直在生长。同时，因为身体的成长，个人的感知也在不断地发生变化。从开始的牙牙学语，到后面的蹒跚学步，再到后来的人情世故，一直都是学习的过程。而叛逆期这个阶段，是处于身体发育最快，大脑意识感知变化最大的时期，所以表现也最为明显。
　　子：人人都是这样吗？
　　父：严格来说是这样，但是也有一些人，他们的表现却没有那么的明显。那些在小时候被压迫越厉害的人，他们的叛逆期表现就越明显。而小时候越早明白事理的人，他的叛逆期就越是浅淡，因为他看得清楚，可以从容不迫地调节获得力量后的心态。
　　子：那就是说，要从小就开始培养咯，不然叛逆期就坏了！
　　父：可以，也不用。一个良好的家庭和学习环境，可以很好地调节孩子的情绪和性格，只要孩子在健康的环境中长大，都是没有什么问题的。即使是叛逆期有什么出格的表现，在经过社会的残酷挫折之后，也会很好地重新认识自己，对他的未来发展，也不是什么坏处。
　　子：那就是不管咯？
　　父：呵呵，那没有！父母学校可是有引导的责任，一个好的引导，可是非常重要的！
　　子：为什么需要引导？他们自己领悟不是更好嘛？
　　父：自己领悟，有可能领悟好，也有可能误入歧途啊。比如一个人，在这个时期，他高估了他所拥有的力量，就非常容易产生自大、自我的行为。当然了，也不一定都是坏的，也有可能产生自信、乐观等良好的性格。再比如他低估了自己的力量，那又可能产生自卑、堕落、自暴自弃的性格，也可能变得谦虚、低调和坚强。
　　子：那怎么办？靠引导？
　　父：是啊，除非自我有非常强大的心理素质，否则最好还是要有人引导，才是最好的。
　　子：可以吗？困难么？
　　父：困难还是有的，毕竟父母老师也是人，自己本身的素质也各有差别。面对力量不断增大的孩子，我们的态度也要不断进行改变，很多人都是心有余而力不足。所以你看现在，很多的家长，都把自己的孩子放到好的学校，就是对自己本身的素质不够满意，希望通过好的学校，好的氛围，塑造一个成功的孩子。
　　子：这就是你把我放在私立学校的原因吗？
　　父：嗯，我希望你能有一个相对较好的学习生活环境。毕竟舍得把自己的孩子，放在收费较高的私立学校，他们的家庭应该也不会差到哪里去，他们的家庭观念也相对比较好一些。让你从小认识一些相对优秀的人，对你的成长会有很大的帮助。
　　子：其实公立学校也不错啊！
　　父：师资力量或许还好，但是身边的同学参差不齐，我不放心！
　　子：哦，好吧！我会努力学习的！
　　父：很多时候，老师的教育其实对你们的影响更大一些。哪怕是不经意的一句小小的肯定，都有可能影响他的一生。
　　子：是么？这么厉害？
　　父：当然了，在你们眼里，父母是属于你的，说什么都会带有偏见。而老师却不一样，他是属于全体同学的，他不会偏向你，所以他的意见，才更容易被你们接受。觉得，事实情况就是那样！
　　子：哦，我不会，不论是你们还是老师，我都信你们。
　　父：呵呵，那就太好了。