学习小学语文预习实用技巧（附16年级预习知识引导）

　　课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。为了迎接新学期的到来，让孩子在新学期学得更轻松扎实，怎么才能达到最好的预习效果呢？
　　今天小编特分享16年级预习口诀及知识引导，家长们别忘了为孩子收藏哦！
　　16年级预习口诀及知识引导
　　一画段儿，二画圈儿，
　　三画需认字儿，四画翘舌音儿，
　　五画疑难处，六画好词句儿。
　　一画段儿即让学生预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。这个小序号的标画看似简单，其实在小学生标画的过程中，对文章就有了一种感性认识：知道一篇文章是由许多个自然段构成，有的自然段是由一句话构成，有的自然段是由几句话构成。
　　二画圈儿即学生在完成一画段儿后，对照课后生字表中需要学会的生字，在课文中用O画出，由于在课文中需学会的生字和需会认的生字无明显标志，这样用O一画就使学生明确了哪是要求学会的，哪是要求会认的。在读课文时会对自己画出的需学会的字有所重视，印象也比较深刻。
　　三画需认字儿就是画完要求学会的生字后，再对照课后要求会认的生字，用V在课文中画出，以区别要求学会的字。这样更明确了会认的要求，以便按要求去做。
　　四画翘舌音儿，是针对我们口语中平翘舌音不分的实际情况所采取的一种读书方法。就是在读课文的过程中，把含翘舌音的音节用在下面画出来，以利于正确地读书。这种画法一般坚持两年就可以使学生基本区分平翘舌音。
　　五画疑难处就是指学生在完成上面画法之后，在读课文的过程中，对不明白的地方用？在其右边画出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学、老师，或交流讨论解决。学源于思，思源于疑，学方有所得。长此以往，真正养成一边读一边想的好习惯。
　　六画好词句儿就是指学生在读课文的过程中，有些妙词佳句往往会使学生一见钟情。这种词句的作用不可低估，有些词句可能对学生的思想有触动，能给予启迪；有的遣词造句恰到好处，则能给人美感；有的可以帮助学生正确、快速地理解课文。在读课文时，学生应学会用波浪线～～画出这些词句。
　　这样一来，学生读书时的注意力往往更容易集中，也会格外注意妙词佳句，并且随时标画出。而在今后的学习中，他会对自己画出的妙词佳句不由自主地玩味揣摩，潜移默化地培养了其创造性思维。学文如积沙，学理如筑塔。长此以往，提高了学生读书的注意力，加强了其对语言文字的内化吸收，训练了对语言文字的敏感力，这对学生读写能力的提高是大有好处的。
　　小学语文16年级预习知识导引
　　（仅供参考）一年级
　　（一）汉语拼音
　　1。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
　　2。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
　　（二）识字与写字
　　1。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
　　2。认识常用汉字400个，会写其中的100个。
　　3。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
　　4。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
　　（三）阅读
　　1。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
　　2。学习用普通话正确、流利地朗读课文。
　　3。学习借助读物中的图画阅读。
　　4。对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
　　（四）口语交际
　　1。学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
　　2。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
　　3。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
　　4。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见，进行初步的语言训练。
　　二年级
　　1。复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
　　2。认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
　　3。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
　　4。喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
　　5。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
　　6。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯。
　　7。认识课文中出现的常用标点符号，学习使用句号、问号和叹号。
　　8。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
　　9。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
　　三年级
　　1。在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
　　2。要求会认200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。
　　3。会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
　　4。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　5。继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出问题。
　　6。学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
　　7。初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
　　8。开始学习略读，概括课文大意。
　　9。积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。
　　10。初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
　　11。开始练习习作。不拘形式地写出见闻和感受。
　　12。讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
　　13。结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
　　四年级
　　1。能借助汉语拼音识字，学习普通话。
　　2。学会常用汉字270个，认识90个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。学习积累词语。
　　3。能熟练地运用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁，行款整齐。
　　4。继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
　　5。认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事。
　　6。学习有顺序地、比较细致地观察图画，留心周围的事物，养成观察、思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。
　　五年级
　　1。认识200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
　　2。能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
　　3。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　4。默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
　　5。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
　　6。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
　　7。学习浏览，根据需要搜集信息。
　　8。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
　　9。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。
　　10。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
　　11。学写简单的读书笔记，学写内容梗概。
　　12。在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
　　六年级
　　1。有较强的独立识字能力，累计识字3000个，其中，2500个会写。
　　2。了解提示语的4种用法，在具体的习作中能有所运用。
　　3。会写连动句，会扩句、缩句。
　　4。掌握修改病句的几种形式，在习作中自觉修改语病。
　　5。比较准确地概括文章主要内容，体会表达的思想感情。
　　6。领悟文章的基本表达方法，敢于提出自己的看法。
　　7。背诵优秀诗文60篇（段）。课外阅读不少于100万字。
　　8。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。学写读书笔记和常用的应用文，会修改自己的作文。
　　9。策划相关活动，学写活动计划和总结。