靠死记硬背，孩子是学不好英语的

　　在学习的过程中，很多家长都觉得，想要学好英语，拼的是很谁的记忆力好，或者谁更加刻苦，谁就更加厉害。但是英语的学习还真不是这么回事，尤其是幼儿英语。
　　了解更多孩子学习英语方法
　　既然孩子不是靠背诵，那么为什么有的孩子在两三岁的时候就可以用母语交流呢？要理解这个问题，我们需要树立一个观念语言是一种能力，而非知识，并不是依靠记忆来获取的。
　　声音场景才能获得语言的能力
　　我们的大脑有左右两个半球，负责不同的功能。绝大部分的人左脑负责的是：数字、逻辑、计算、推理还有语言。右脑负责的是：图像、色彩、音调、旋律还有浪漫。
　　科学家研究发现，婴儿大脑负责左右脑联系的神经比成人丰富，他们在掌握语言时，会用右脑帮助左脑实现建立语言区。
　　虽然儿童最初听到任何语言的时候，一上来肯定是听不懂的，但他们会通过出现这些词句时的场景图像，来猜测词句大概代表的含义，并与图像进行联系。
　　比如说，一个小婴儿，看着妈妈拿着奶瓶说：宝宝，来喝奶了。这种声音加场景的刺激反复多次之后，婴儿的大脑就形成了条件反射，当他再听到喝奶这个声音时，脑子里立刻就会浮现喝奶这个动作。
　　所以学习英语的过程也一样，我们在教孩子单词的时候，不同通过中文解释单词的含义，而是通过实物来引导孩子。
　　例如apple这个单词，我们要做的不是告诉孩子apple是苹果的意思，而且指着苹果说，这就是apple。这样才是符合孩子学习规律的。
　　今后别再逼孩子背总单词语法了
　　回到英语学习这个问题上，如果我们让孩子把英语单词和句子当成一种知识来死记硬背，过程很辛苦，但是让孩子理解他背诵的英语的中文意思，在大脑里不断做解码的工作，就足以让他产生放弃和逃避的念头了。
　　其实每个孩子都有获得语言的能力，真的不需要把孩子学英语的这个过程搞得这么辛苦。在启蒙阶段，把大量的声音加上场景，正确地输入孩子的大脑，让他对声音产生条件反射，孩子就能平稳地获得语言能力！
　　那么，孩子要如何学英语？怎样的学习方式才是最有效的？
　　学英语最重要的事要先建立英语思维
　　我们这一代的父母，大部分都是过了10岁才开始学习英语的，而且一开始就是从单词、语法、阅读开始学，根本没有做过什么听力训练。听到一句英语时，往往无法迅速反应，总要先把它翻译成中文才能理解。
　　简单来说，就是我们没有建立起英语的思维，总要利用中文来理解英语。这就是我们能看懂一篇英语文章，却连最简单的英语对话都应付不了的原因。
　　可是，语言作为一种交流的工具，听和说才是最基本的表现方式。孩子学英语，无论背了多少单词、学了多少语法，关键还是要学会用英语的思维去理解英语，并且会听、会说。
　　抓住语言敏感期让英语学习事半功倍
　　其实孩子在小的时候正处于语言敏感期，这个阶段是学英语的最好时期。专业的启蒙训练，会引导孩子自然而然的爱上英语，让家长事半功倍！
　　但是，现在英语学习方法有很多，有的强调一对一或者一对多交流对话，有的强调绘本阅读，有的强调自然拼读，还有的直接让孩子背文章、讲语法父母常常容易在众多的选择中迷失方向。
　　其实，对于零基础孩子来说，英语学习最先要解决的问题，就是听力！听力！听力！
　　母语就是通过声音来启蒙的，学英语也要从练习听力开始。我们先来看看中国孩子学习汉语的过程。
　　很多父母会认为，小学孩子有了语文课，开始学拼音，写汉字才是学习汉语。但其实并不是的。孩子从一出生就开始听周边的人说话，到了两岁左右开始说话，这些过程都是汉语的学习过程，而这种学习跟文字、拼音没有任何的关系纯粹是通过声音来学习的！
　　所以说，中国的孩子的汉语启蒙，就是从听说开始的，而听说之间的关系，一定是听在前，说在后。只有大脑里储备了一定的声音，在说的时候才能够自如表达。
　　而这个过程，也是全世界所有国家人的母语启蒙过程没有人一开始就要求还不会说话的孩子学习文字、拼写和语法吧。
　　所以英语启蒙也是同理，先从听力开始为孩子创造一个英语输入的环境，听英语歌曲，利用英文绘本的原版音频，大量观看英语动画，让孩子在童趣中输入大量的语音。等到未来开始接触单词和语法时，孩子的英语水平就能自然而然地突飞猛进了