娃娃脸老师走红网络，学生窗外猛拍照，网友这是神仙老师吧

　　文Miss刘教育课堂
　　颜值，一个诞生于网络的流行词语，其词义非常的字面化，就是将人或者物品的外貌好不好看数值化。
　　如今这个词越来越多地出现在我们的生活中，甚至衍生出了所谓的颜值经济，在传统认知中被否定了无数次的以貌取人，似乎也不是一点道理都没有。
　　娃娃脸老师走红网络，学生在窗外猛拍照，网友：这是神仙老师吧
　　高颜值老师可谓是暴露一个红一个，俨然成为了大众口中人家的老师。
　　一个梳着丸子头、长着娃娃脸的漂亮英语老师，一经亮相就迅速走红网络。不仅其任课班级的学生纷纷求合影，还引来了不少其他班级学生的围观，更有人在窗外猛拍照。这位漂亮老师的颜值也不负众望，引得网友惊叹：这什么神仙老师！
　　从相关报道中不难发现，这位高颜值老师在学生中人气颇高，很受学生们的喜欢。下课时间也有不少学生围着她请教问题，学习热情也高。于是不少网友认为老师的颜值高，有利于学生的学习。
　　学生成绩是否一定与老师颜值成正比？
　　关于老师相貌出众，学生更容易出好成绩的问题，通过这位高颜值英语老师的事例，不难看出这种说法还是有一定道理。认可、喜欢甚至崇拜都始于颜值这个普遍规律，在老师和学生相处之中同样适用。
　　老师出众的样貌，能够更容易吸引学生的注意力，无形之中就提高了学生的学习效率。专心听讲的学生，又更容易配合老师讲课的进程。
　　国外有机构就此做过专门研究，研究随机选中一定数量的学生，然后将他们分成了两组，收听内容完全相同的课程。
　　区别在于两组学生在收听课程时需要对着两位不同老师的照片，一位外貌出众，一位则相对普通。
　　课程结束后，统计显示对着样貌好的老师照片学习，效果明显要好。有专家总结为：教师外貌对于教学一直都存在影响，只是以前没有被关注到。
　　有事实作为依据，有理论作为支撑，学生成绩与老师的颜值成正比似乎已经可以定论。然而，老师作为灵魂工程师，塑造灵魂哪有如此单纯。老师教导学生不只是用自己掌握的学识，而是用自己整个人的方方面面去教导和影响学生。
　　漂亮老师可以吸引学生，但也只是短时间的吸引，要想获得学生的认可、肯定，还需要学识、人品、态度等等作为支撑。
　　老师除了颜值这一吸引力，幽默也是老师的一大法宝
　　要论吸引学生注意力、迅速获得学生好感最有效的方式，非幽默感莫属。这一点得到了很多国际知名教育专家的认可。
　　幽默是高颜值不能代替的，老师的幽默、风趣不止可以快速地让学生集中到自己所讲内容，还可以有效地抵消学习带来的倦怠感。
　　学习的倦怠感在高年级学生体现得尤为严重，日渐繁重的学习任务和考试压力下，很多成绩优秀的学生都是依靠超强的意志力在坚持，他们在努力让自己变成一部精准的考试机器。
　　单纯出众的样貌对于年纪越大的学生，产生的吸引力度和时效就越少，单纯的幽默效果相同。一个学生去学校不是听相声和追星，他们是有升学和考试的压力在身。上课老师养眼、段子搞笑，成绩却一落千丈，也不是大部分学生想要的。
　　只有在老师自身专业过硬的基础之上，外部条件和技巧才能产生吸引学生、助力教学的化学反应。
　　这要求老师对于课标有足够的认识和理解，对于教材完全掌握和吃透，通过自己的理解和内化，将书本中知识活化到学生日常的生活范畴之内，形成生动且易于学生理解的教学内容，学生才会被不断地吸引。
　　不同于许多工作对象是机器设备或没有感情的事物，老师工作中面对的是一个个有感情、会思考的学生。当学生犯错误时不仅需要纠正，还需要老师站在学生的立场理解和包容，同时要帮助学生分析和找到原因，还得注意保护学生自尊心和自信心。
　　亲其师，信其道简洁却不简单，老师要不断学习，跟得上时代发展，有良好的表达能力，能将自己的学识准确地传达给学生，要保持年轻的心态，缩小和学生之间的差距等。高颜值仅仅是其中的一个部分而已。