全班的孩子都发奖状,那这张奖状,还有什么特别的意义吗?
姐妹们,班里那些差一点的孩子,你们要发奖状给他吗?一同事问办公室里的老师,另一个同事说:你敢不给吗?等下,有两三个家长打电话问你为何不发奖状给他的孩子,你就知道有多闹心!不就多印几张奖状吗?都给,免得有家长说不公平。
开学典礼前,学校要求各班班主任选好本班的三好生学生、优秀少先队员、优秀班干部,并给这些孩子写奖状。
按学校给的比例,我们班是这样的:三好生学生全班人数的45有25人,优秀少先队员有14人,优秀班干部1人,还有孝之星艺术之星等6种之星有12人,总共有56人获奖。
如果没有重复的话,我们55个孩子,每人都得一张奖状,没有落单。
隔壁班的老师,班里还有几个孩子没有份!鉴于之前,有家长亲自打电话问为何不发奖状给他孩子,因为他家孩子考试两科都得九十分以上,他悄悄地把以前买的奖状拿出来,把剩下的孩子的姓名写上!
今天,有个同事跟我说,他发现现在孩子都不太珍惜自己的奖状,估计是奖状泛滥成灾,多了,触手可得,就没多少人珍惜了!
是的!
我也在想这个问题,特意去度娘查奖状的定义,它是为奖励而发给的证书。我们学校发奖状的目的是为了鼓励优秀的孩子学得更好,同时也鼓励不爱学习的孩子向优秀的孩子学习。但,现在每个孩子都得奖状,谁向谁学都不知道啊!
这好比肉吃多了,就腻一样。
奖状发多了,每人都有,容易让孩子有这样的想法:
1。我可以不用用功,不用认真学习,老师都会发奖状给我们!
想当年,我上学那时候,真的只有那些特别好的同学得奖状,一般的同学很少得,更不用说后进生了。而且,我们特别羡慕得到奖状的同学,这些同学到哪里都成模仿的人物。
可现在,好多孩子对得不得奖状没什么感觉,无所谓!得的孩子没有特别的荣誉感,也没有被他人崇拜的幸福感!
2。这奖状不贵,廉价,既不能吃,又不能玩,谁稀罕啊。爸爸妈妈经常发给我奖!
物以稀为贵。每个孩子都发奖状,最后,奖状没有起到该有的作用。
但现在为了公平,雨露均沾,很多学校期末颁奖时,孩子人手一份奖状,奖励这事失去了它原有的意义,变味了。
其实,我认为,奖状应该是精致而且贵重,不是什么人都得。在学校,孩子只有通过努力奋斗,认真学习,才有可能得到奖状。那些学习态度和思想道德不端正的孩子,只能得到老师语言上的激励!
我是小小溪学堂里的老师,致力于不断分享小学语文教学心得和班级管理技巧,与您见证孩子的成长。如果我说得对,请您点赞并关注!