《36岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿的发展是一个持续、渐进的过程。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 练习滚筒,可以提高幼儿的平衡能力,使幼儿动作协调、灵敏。平衡机能的发展有助于提高脑功能和认知能力。平衡能力是完成各种动作的前提,发展平衡能力,能让幼儿的身体在平稳,安全的状态开展各种活动,是幼儿实现自我保护的最基本的能力。 随着滚筒游戏的难度逐渐升级。经过连续的观察,发现幼儿在游戏中能用不同材料进行组合游戏,赋予材料不同的功能和作用,来满足他们的游戏需要。而且,幼儿在游戏中能调整玩法和难度,看似简单的滚筒游戏,幼儿却越玩越出彩。 挑战与收获: 在户外自主游戏中,孩子们寻找着各种各样的乐趣,探索着不一样的游戏玩法。低结构材料的滚筒游戏能充分被幼儿掌握,不断挑战幼儿的最近发展区,满足幼儿个体差异的游戏需要,让幼儿在自己的节奏上与材料互动,享受当下自主游戏的时光。在一次次的接触中,去探索,去解决,去突破自己,也在一次次的挑战与克服之中,收获了更多的快乐和喜悦。 孩子们在一起相互帮助,相互扶持,不断探索,克服胆怯,掌握平衡,终于能让自己在滚筒上行走这就是自由游戏带来的快乐和成功感! 幼儿园滚筒图片来源网络侵扰请联系