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我们小时候上学都读过伤仲永的故事。他五岁的时候出口成章能作诗,乡村秀才们都赞叹不已,很多县的富豪都慕名邀请他去作诗,并款待他的父母,他成为当地有名的小神童。
他的父亲看到儿子有利可图,能为自己带来名利。他没有把儿子送去读书学习,反而带着几岁的儿子到处吆喝去赚钱,十二三时他依旧没有上学。那份灵气终于不在,作诗水平还不如从前,他到20岁时,已沦落为资质平庸的普通人。
伤仲永的通达聪慧,其天资比一般人才能要高得太多,而最终成了一个平凡的人,是因为他的后天所受的教育没有达到要求,令人感到痛惜。人是否能成才与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关。
这篇故事反应了后天学习对成才的重要性,所谓:玉不琢,不成器,人不学,不知义,即使一个人先天的条件再好,后天不琢不学,不勤不练也会成为一事无成的凡夫俗子。
所谓的天赋和灵气,依然是需要后天不断学习精进,没有人可以躺在功劳薄上,一劳永逸,坐享其成。即便是成名成功的大作家,他们依旧需要大量阅读,不断学习沉淀。
当年我们班有一个女生叫李娜,她每次写的作文,全年级七个班老师都当做范文朗诵给学生听,我们都觉得她天资过人,比作文书上的作文写得还要好。
学校所有语文老师共认为她将来能成为一名优秀的作家。很多年过去了,那位女生忙于创业,后来失败再创业,早就丢失了曾经的天赋爱好,在鸡毛蒜皮的生活泥潭里挣扎,无心再动笔写作。
我做写作培训有三年多,学员里不泛有很多名校出身,有的做过报社记者,杂志编辑,有的是中学语文老师。有的人一上来文章很出色,让人惊艳得想拍手叫好。也些人写得非常普通,属于资质平庸的那一类,但是她肯努力,肯下功夫,持续写,钻研拆解他人的优秀文章,不急不躁,往往最后有所成就的是后面一类人。
写作这条路不一定是名校毕业,中文科班,起点高,文采斐然的人会有...
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