重点班取消后，又来作业分层，分数低的学生只能妥协吗

　　教育部曾明确表示过学校不可以通过任何形式将学生按成绩分班，比如很多学校都有的重点班，尖子班等等。
　　因为每个学生的理解能力不同，所以学校会根据学生的能力来分班，将成绩好的学生分到重点班里，将成绩稍差的学生放到基础班，然后根据学生的理解能力安排相应的课程，让他们能够更快的提高自己。
　　虽然说很多学校按照成绩分班是为了根据学生的能力定制不同的课程，但实际上很多学校之所以分班，为的就是将学校的优质教育全部投放到重点班中，让重点班的学生能够多一点的考入重点学校，来提高学生的学校的升学率。
　　正是因为大部分学校都抱着这样的心态，所以除了重点班以外的学生基本上就算被学校放弃了，只要不在学校闹事便好。
　　重点班取消后，又来作业分层
　　为了让每个学生都能尽可能享受到公平的待遇，相关部门也是对学校做出了很多相关的措施，比如不允许公布考试成绩和学生的排名情况、不允许按照成绩来给学生分，班级要实行均衡分班。
　　按理说相关部门做出这样的通知以后，家长应该放松焦虑，再也不用为重点班而绞尽脑汁的可是当重点班真的取消以后，家长们却又开心不起来了。
　　虽然说取消了重点班对学生来说是公平的，但是每个班级的学习氛围也因此消减了不少，这对很多好学生的家长来说，无疑会带坏自己的孩子。
　　有家长表示：教育的目的就是为了分成，之所以学校设置重点班，那就是因材施教，很多孩子他本身就不适合学习，就不要强迫他去学习那些适合学习的孩子，就重点培养。
　　可能学校也是想到这一点了吧，因此虽然取消了分班后，但却来了作业分层，同在一个班级学霸和差生之间所需要做的作业并不统一。
　　虽然学校的解释是同样一份作业，学霸做不够差生做不完，因此采用分层作业的方法，既降低了差生的心理落差，还能强化学霸学习。
　　分数低的学生只能妥协吗？
　　据了解有部分学校会安排两种作业，学生可以根据自身的能力选择不同的作业，这样一来学习好的同学自然会选择高一档的作业，而较差的学生则可以选择普通作业。
　　不过对于作业分层的做法，大部分家长表示还是不能接受的，毕竟一个班级里的学生作业不一样，在交作业的时候很难给学习差的孩子树立信心。
　　在分配作业的时候，差生看到两种不同的种类，自然不敢选学霸的种类，这样会让学生之间的差距变大，让差生的自卑感变得更强，甚至会影响到学习。
　　对于此也有部分家长表示作业就放在眼前，你爱选择哪种选哪种，想要好好学就选难一点的作业，不想好好学就选基础一点的作业，将学习交给学生有什么不好呢？
　　与其说要照顾到差生的自尊心，以免让他自卑，那不如说全部学生都从差生看起好了，以前老师总说学霸才是学习的榜样，什么时候差生才成了榜样。
　　有的时候其实学生没有那么的玻璃心，反而是家长太过玻璃心，导致他们认为孩子什么事情都承担不了，将什么事情都往最坏的方向考虑。
　　分层作业对学生来说是好是坏呢？
　　好的一面：分层布置作业对学生来说有针对性，也就是说老师虽然布置的是不同的作业任务，但接触好的学生可以选择有拔高性质的作业，而基础较差的学生则可以选择对基础强化的训练。
　　毕竟学习讲究的就是因材施教，只有打好相应的地基，在后期学习中才会无往不利，因此分层作业对于学生来说可以更有针对性的提高。
　　坏的一面：不过分层作业也有不好的一面，有的班级中学习气氛不浓厚，那么对于选择拔高性质作业的学生可能会产生不好的言论，要求大家都选择基础类作业。
　　曾经有个家长在私信中跟我大吐苦水，自己家的孩子成绩不错，但是自从不允许分班后，平时孩子平时在学校都不敢学习，只有回家才学，同学问起来的时候也说自己没有学习，就怕自己说学习后被人看不起。
　　最后想说：
　　其实关于作业分层，我觉得家长不用太过上纲上线，毕竟作业是针对性布置的，因此孩子根据自身的能力显得作业便，可与其说要保护差生的自尊心，那么学霸的自尊心又有谁来保护呢？如果一味的将所有学生的心态都顾及得到，那么学校基本上没有办法正常运营，不是吗？
　　今日的互动话题：对于分层作业你是怎么看的呢？