双减政策出台，有教培机构转型家长培训，你认为是好的选择吗？

　　双减政策出台并运行一段时间后，为了生存的需要，不少社会教育培训机构纷纷开始转型，有些机构打出家长培训的招牌，试图寻求新的突破。
　　家长培训？
　　情形一：对于那些已经习惯于给孩子报辅导班的家长来说，马上就联想到：难道教育培训机构只是换个说法继续把课外辅导进行到底？难道家长为了配合机构的课外辅导，真正要成为陪跑之人（以往家长把孩子送到培训机构就可以放手了，现在可能要亲自陪伴身边学）？
　　情形二：还有家长会联想到：家长培训可能就是家庭教育的新提法，看来教育培训机构要把触角伸向家庭教育领域，打算开拓这块新疆土了。
　　对于两种可能性，我首先否定第一种情形，因为作为教育部出台的双减政策，绝不会允许部分教育培训机构巧借名目继续搞学科类的课外辅导。而对于第二种情形，我认为绝对有可能，因为我从事家庭教育十几年，对这个领域的现状看得非常清楚。
　　那么问题就来了，社会教育培训机构能否一下子从学科类或兴趣类的培训转型到家庭教育领域里来呢？下面我来分析一下可能性。
　　一、教育培训机构转型到家庭教育领域，真正搞家长培训的可能性很小。
　　每一名家长都知道把孩子送到学校去上学，但是与之形成鲜明对比的是，有相当多的家长却不知道作为父母是需要学习家庭教育知识的，于是便出现了家庭教育被不断边缘化的现象。
　　正是因为家庭教育被边缘化，才导致很多家长把本属于自己的教育、监护、陪伴等的责任推给学校。就拿现在课外延时服务来说吧，从政府的惠民政策初心来看是好事，是为家长减轻负担，让家长们安心工作挣钱，但是从家庭教育视角来看，其实这是让家庭教育更容易被忽视，因为学校无所不能，家长当然愿意甩锅了。
　　如果教育培训机构转型搞家长培训，会有两种可能存在：
　　第一种：大量不具备家庭教育专业技能的辅导老师一转身就变成家庭教育指导老师，这就像让一个不懂专业技术的教练员去执教，百分之百不会带好一支队伍，说到这里你可能马上就联想到中国球，多少年了都被人垢病。同理，不懂家庭教育专业的辅导老师去教家长怎样正确教育孩子，那结果会是什么？
　　第二种：变异的家长培训可能会把家庭教育搞得一团糟，让家长更不重视家庭教育，这本身并不难理解，因为对于不专业的家庭教育指导老师来说，能教给家长什么样的家庭教育理念？亲子沟通方法？具体的育儿实质内容？等等，当家长感觉什么都学不到，也得不到切实的家庭教育指导和实践时，就会反感提什么家长培训，更不愿意学习。
　　通过两种可能性的分析，你会发现教育培训机构根本就具备转型到家长培训的现实条件，如果真非要硬挤进来的话，可以明确地告诉你，谁进的早，谁死的快。因为十几年来我亲眼目睹了很多专业搞家庭教育的社会教育机构从入到亡的过程。
　　就拿新东方来说，2008年就开始搞家庭教育，直到今天知道的家长还很少，要说他们在鼎盛时期具备足够的实力把家长培训搞的有声有色吧？但结果仍然只能是公益为主，根本无法实现家庭教育市场的高收益。
　　二、家庭教育的公益属性已经定性，有省市已经开始试点，并马上在全省推广。
　　在学校教育领域里，九年义务教育的公办学校公益属性已无需争辩，尽管民办学校出于对公办学校的补充性质出现，但是随着多年来不断推高的学费让家长们苦不堪言，如果用发展的眼光看民办中小学的未来，其规模将会越来越小，公益属性也成为可能。
　　而作为平等主体的家庭教育，从近十几年来的发展来看，让家长们花钱去学习家庭教育知识，接受专业指导，越来越不可能。仅从我身边的同行们来说，十年前还能勉强存活，而到现在几乎很难再看到有坚持者。之所以出现这种糟糕的局面，一方面是网络上免费学习的育儿知识太多，另一方面是家长自身缺乏静心学习的耐心。
　　正是看到家庭教育尴尬的发展现状，现在有些省市开始重视对家庭教育公益属性的定位。在这方面做得最好的省份当属浙江省，在上个月浙江省教育厅就把杭州市上城区推行星级家长执照经验做了介绍，该经验做法是上城区从2017年开始，用时四年才初步打造成熟，并在今年秋季学期开始，向浙江全省推行。
　　看到这一好消息，相信很多家长会非常高兴，因为家庭教育终于能像学校教育那样，被平等相待。然而，对家庭教育的万里长征来说这才仅仅是起步，路漫漫，未来发展如何还是未知。不过我们仍需乐观面对，因为《家庭教育法（草案）》已经正式提请十三届全国人大常委会第二十五次会议审议，标志我国的家庭教育正式纳入法治化轨道。
　　当家庭教育的公益属性被定位时，试想社会教育培训机构即使能够转型到家长培训上面来，又能有多久的生命周期呢？恐怕真的很短，短到连投资成本都收不回来，就宣布破产了。如果不信，让我们走着瞧，看看有多少家长真正愿意花钱为自己学习，而不像给孩子报辅导班那样抢着交钱。
　　三、父母积分制持证上岗话题为何上热搜？说明对学习而言已经成了很多家长的梦魇。
　　就在上个月，父母积分制持证上岗话题登上热搜，为什么会成为大众高度关注的话题呢？其实原因也并不复杂，对于很多家长来说，不怕吃苦，不怕受累，更不怕遭罪，就怕让他们再当一回学生。
　　我这么说够直白的吧？可能有些家长会理解，有些则不会，能理解是因为他们在孩子还未出生之前，就已经开启家庭教育学习之路，不管是自己购买育儿书籍，还是报一些家庭教育讲座班，亦或是接受专业指导师一对一指导，自然他们最不怕考家长执照了。
　　但是对于很多不爱学习的家长来说，一听要通过学习拿积分，才能持证上岗，立刻头就大了，并且开始出现非议的声音。从事多年家庭教育工作，可以毫不隐讳地讲，那些家庭教育问题特别突出的孩子，往往都有不爱学习的父母，用家庭教育盲点来概括最为恰当。
　　说到这里，再联系到社会教育培训机构转型到家长培训的事，你就会清楚即使他们能搭起台，能唱起戏，最终能赢得掌声吗？要知道家长都不傻，谁专业不专业一接触便知分晓。所以说，面对不爱学习的家长恐怕家长培训恐怕没有什么出路。
　　但有一点可以肯定，如果把家庭教育和学校教育捆绑在一起，从孩子入园，再到入小学，入初高中，在报名时必须要由家长持积分上岗证，否则，孩子就无法入学，到那时你再看，恐怕家长们都会积极去学习，去考证了。
　　如果真是这样的话，社会教育培训机构还有机会分一杯羹吗？如果从以往患有应试焦虑的家长群体来看，凡是成为稀缺资源的东西，家长越趋之若鹜，越求之若渴。而家长们的焦虑恰是教育培训不断年复一年炒作出来的，不知道将来他们是否会炒作家长培训？如果真是这样的话，可能会是另一种局面家长们都重视家庭教育学习了，都想成为优秀的家长。
　　不过，这只是一种美好的愿景罢了，要知道社会教育机构做市场孵化可是需要海量资金的，谁愿意为看不到远期收益的项目去做投入呢？
　　结束语：通过上面的分析，可以得出一个结论，那就是对于很多社会教育培训机构来说，想转型搞家长培训，尤其是纯粹的家庭教育专业培训，恐怕非常有难度。一来是家长群体的观念还一时难以改变和接受，二来是作为家庭教育专业从业者，需要花很长时间去进行专业学习和考核，短期内很难实现持证上岗。面对两大困难，最终决定教育培训机构转型难上加难，最终只能另寻他路自求多福了。