孩子三岁前是语言能力的黄金阶段，抓住机会锻炼，莫让娃发展迟缓

　　楼上邻居的小男孩和我家二宝相差三个月，两个宝贝经常在一起玩，不过我发现一个问题，楼上的孩子语言表达能力很弱，快三岁了还不能把完整的句子给说出。
　　而且孩子在描述一件物品名称的时候，读音也特别模糊，于是我带着疑问就和小男孩的奶奶聊了聊天。
　　没想到小家伙从小就跟着奶奶生活，他的爸爸妈妈一直在外地工作，奶奶虽然在生活中照顾的小男孩特别周到，可是却很少和男孩说话聊天。
　　再加上男孩的性格属于内向型，除了和我家二宝能玩到一起以外，面对一些陌生的小朋友，他总是躲躲闪闪。
　　所以，很少和人交流的他，基本上都是在家里看电视或者玩玩具，久而久之，小男孩内向的情况越来越严重，也就不怎么喜欢去开口说话了。当然我也断定，这孩子是典型的语言发展迟缓。
　　生活中有不少孩子和他一样，到了三岁还没办法用语言表达自己真正的需求，甚至也说不出一句完整的话。语言发展迟缓的定义
　　语言发展迟缓往往是指孩子的口头表达能力和语言理解能力，明显弱于同龄儿童的正常发育水平，它一般分为两种情况。听不懂，不会表达
　　这种情况的孩子又被称作为感受性语言障碍，它是一种特定的言语和语言发育障碍。
　　这些孩子往往讲话时间比较晚，发音也都不清晰，只不过他们没有听力方面的问题，也没有口腔疾病，精神发育迟滞以及神经系统方面的疾病。听得懂，说不出来
　　这种情况的孩子又被叫做表达性语言障碍，也是一种特定语言发育障碍，孩子表达口语的能力一般都低于同龄孩子的水平。
　　但是他们的语言理解力在正常范围内，我们家楼上的那个小男孩就属于这种类型的语言发展障碍，他能听得懂，但就是表达不出来。
　　生活中如果父母发现孩子到了三岁左右，语言表达能力低于同龄人很多，甚至有点严重，那么就要引起重视。语言发展缓慢的原因
　　1）先天生理因素
　　有一部分孩子语言发展迟缓具体原因是先天生理因素，比方说兔唇，舌头发育异常，齿列不整等等，当然也包括孩子大脑损伤出现脑性麻痹而引起。
　　另外一种就是孩子的听力方面有障碍，这也是造成语言发展迟缓的主要原因，只不过先天生理因素往往不受孩子的控制，都是身体某方面的疾病所引起，也需要父母带孩子去医院尽快治疗，才能让孩子的语言能力方面有所提升。
　　2）后天环境因素
　　语言发展迟缓的孩子还有一个原因那就是后天环境因素，简单的说就是父母和孩子交流的少，没有刺激到孩子的语言发育。
　　在这种不良的生活环境中延误了孩子说话，就像我们楼上的小男孩一样，跟着奶奶生活的他缺少和家人交谈，久而久之，孩子语言能力方面缺少刺激和锻炼，慢慢的也就导致了词汇量不多，表达能力变弱的现象。
　　了解了孩子语言发展迟缓的具体原因以后，那么有因就会有果，所以孩子在每个年龄阶段会有一些具体的表现，父母可以再次通过这一点来判断自家的孩子是不是真正的语言发展迟缓。6个月前：当孩子生长到4个月左右，感知能力就会迅速的发育起来，而听力也有了很大的进步。等到6个月左右孩子的表现会越来越棒，但语言发展迟缓的孩子，往往父母在叫他们名字时没有任何反应，完全就像听不到一样。1岁：一岁的宝宝基本上都能听懂大人在说什么，尤其是一些简单的词汇，孩子更能完全理解到。但语言发展迟缓的孩子，理解能力特别低，这些孩子往往不能识别生活中的常见物品，甚至有时还完全听不懂大人的话语。2岁：两岁的孩子基本上都能和大人简单的交流，并说出一些常用的语句，可语言发展迟缓的孩子不能听从日常简单的口令，继而出现不能理解语法结构及其他技巧性语言，例如：语调、手势等。
　　爱因斯坦曾说过：一个人的智力发展和他形成概念的方法是在很大的一个程度上取决于语言能力的。
　　因此，孩子的智力和语言方面直接挂钩，所以，若父母排除孩子是因为诸多的疾病原因，以及先天生理因素所造成的语言发展迟缓以后，那么孩子的语言能力表达不强，则是受后天环境因素的影响。
　　这就需要父母在生活中运用正确的方法来帮孩子提升，特别是三岁之前是孩子语言能力锻炼的黄金阶段，千万别错过。怎样提高孩子语言发育能力？
　　1）听力输入和可理解性输入共用
　　简单的说，听力输入就是让父母多和孩子交流说话，如果父母的发音不标准，那么可以辅助使用各种音频，让孩子长期浸泡在语言环境中，比任何方法都奏效。当然，12岁的孩子沟通的过程中，要实行名词指着说，动词做着说的原则。
　　比如：父母手中拿着一个香蕉，让孩子触摸香蕉的同时，父母口中大声的喊出香蕉两个字。在说跑这个词的时候，父母就可以边跑边对孩子说，在说蹲下这两个字的时候，父母就要做蹲下的动作。
　　父母用有质量的交流和陪伴，在孩子身边边说边做着示范，最后达到可理解性输入的效果。
　　2）利用生活素材有效锻炼
　　所谓的生活素材就是我们生活中所接触到的所有东西，比方说家里的电视，孩子的儿童读物等等。父母通过在日常生活中和孩子做亲子游戏，给孩子读儿童绘本，并一起陪孩子观看电视节目的方法，来对孩子语言发展方面进行有效的锻炼。
　　当然，在锻炼的过程中，父母还要不停的和孩子讲述和交流，一旦遇到孩子不太懂的词句就要立马解释，不过语气不要生硬，最好生动一点，这样孩子才喜欢听。
　　3）反提问互动激发言语交流
　　所谓的反提问互动就是让孩子提问题父母来回答，这样不但能够激发孩子的思考能力，孩子还会在思考的过程中不断地组织语言，并很好地提出问题。
　　这期间孩子可能会出现嘴巴跟不上大脑的节奏，也就是说有点结巴，这时父母就应该阻止孩子继续说，然后用温柔的语气和孩子强调：宝贝先等等，想好再说，妈妈等你不着急。
　　用这种反提问互动的方法充分的激发和孩子之间的言语交流，促进孩子语言发展方面的能力。
　　教育家蒙台梭利曾说：语言敏感期是03岁，孩子的语言敏感期是学习语言的高峰期，在这个阶段，多进行引导，激发孩子语言的潜力，以提高孩子的语言能力。
　　写到最后
　　有不少家长受老一辈人的影响，在发现孩子到了三岁还不怎么说话的时候，甚至认为这是贵人语迟，而且也放任不管，错过孩子语言锻炼的最佳时机。
　　可是，凡是说话晚的孩子都是有一定原因的，并不是所谓的懒惰而是受先天因素以及后天环境因素的影响才造成的语言发展迟缓。
　　因此家长一定要重视这个问题，并对孩子有效的去锻炼，才能让他们变成可爱的小话痨。
　　我是蔷薇妈妈，两个宝贝的妈妈，善于记录和反思生活中的育儿经历，分享实用的干货助力你科学育儿，另外配图均来源网络，若有侵权，请第一时间联系我删除哟。