学生小学成绩好，到了初中成绩直线下滑？学生两极分化相差明显

　　学生时期，成功步入大学，需要经历十二年的寒窗苦读，每一学期，学生都会成长，收获更多知识，学习阶段，要经历从浅到深，循环渐进的学习，刚入学时，从认字、拼音、加减乘除开始，再到高中时期物理万有引力，化学离子守恒定律等。
　　学生学习内容增加，书本变得更厚了，小学时期学生靠的是死记硬背，初中和高中更多的是需要理解能力，有些家长发现，自己孩子在小学时期学习成绩名列前茅，但是上了初中之后成绩开始严重下滑，家长很不理解，究竟是什么时候开始拉开差距的？
　　学生小学成绩好，到了初中成绩直线下滑？学生两极分化越来越大
　　为什么小学成绩好，初中成绩下滑了，根本原因是是因为小学时期所学知识简单，不用太依靠天赋，孩子只要愿意学习，都取得很好成绩，其实不难发现，小学时期，同学之间分数差距是很小的，不会出现两极分化的情况。
　　学生在小学升入初中会发现，考试内容发生了极大的变化，死记硬背的少了，需要理解的地方多了，语文作文字数也变多了，老师教学方式也发生了变化。小学时期，老师会天天督促你学习，可上了初中之后发现，老师并没有像小学老师一样。
　　天天哄着你去学习，更多时候是一种放手的状态，步入初中，主动学习对学生来说就很重要了，学生需要学会自律，上了初中学生的方式发生了改变，有的因为学习科目增多，开始出现厌学的心理，家长由于没太关注学生学习，茫然不知，时间长了，成绩自然就下滑了。
　　初一时期是学生最重要时期，万事开头难，养成好的学习习惯之后，为初二、初三打下坚实的基础。
　　初一是学生养成学习习惯的关键，初二家长需密切关注学生状态
　　部分家长认为，学生成绩下滑，不是在初一而是在初二时期，发生了两极分化，其实一般都是初一的问题，在初二爆发了，刚上初一，学习科目比之前多了很多，学生没有掌握正确学习方法，就会很吃力。
　　到了初二，新增一门物理学科，物理不同于历史政治，学习难度比较大，学生心理最后一道防线被击破了，初中时期，正值学生青春期，对异性产生好感，部分学生会出现早恋现象，影响学业，每天在懵懂的感情中无法自拔，家长需注意学生的状态，多与孩子沟通。
　　初三很多家长就会听天由命了，认为学生成绩基本已经定型了，其实我身边也有这样的例子，学生成绩处于可上可下的状态，正常发挥了就能上了普通高中高中，稍有不慎，就直接落榜了，学生利用了初三最后一年，实现大逆转，付出了常人无法想象的辛苦，最后直接步入重点高中。
　　初中时期，不要想着在最后一年实现大逆转，平时要多认真学习，养成好的习惯。
　　初中阶段，学生如何提高学习成绩，家长或许是关键
　　初中学习任务紧，科目增多，学生怕自己能力不足，学不好初中知识，学生变得很焦虑，家长需要帮助孩子，调整好自己心态，释放学生压力，转换学生思想，专被动学习为主动学习，多花时间陪伴孩子，力所能及的帮助孩子解决在学习中遇到的问题。
　　初三时期，大多数属于复习阶段，老师在讲解知识点时，都关联着中考考点，学生需要集中精力，查缺补漏，上了初中以后，学生学习精力有限，但学习科目增加了很多，学生需要提前规划好，将自己时间合理分配。
　　学生学习不好，主要是因为学习习惯问题，学习成绩好的，都有一个好习惯，上课认真听讲，自律性强，学习积极性高，书写规范等等，相反成绩不好的学生，身上也有很多的问题，学习没有积极性，积极性差，不爱思考，更别提什么课堂笔记了。
　　父母如果不重视孩子学习，不关心孩子，孩子成绩可能会越来越差，陷入无限的死循环当中，最终导致学习成绩一落千丈，其实孩子成绩和父母有着直接的关系，父母对孩子态度以及教育方式，有着很大的作用。
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