严师出高徒，是很多老师和家长奉行的原则。相信以前的学生应该都被老师打过手板、罚过站，这也是学生童年特殊的记忆。
在中小学阶段，学生比较调皮，也不好管教，老师只能使用特殊的方式来加强对学生的教导。在之前，学生英语单词背不会、上课走神的话，等待学生可能就是老师手里的戒尺。等学生长大一点了，跑圈、罚站等体罚，也成了老师的惯用方式。
很多老师惩罚学生都是从为了学生能成长得更好，也有的老师利用极端的方式体罚学生，给学生的身心造成不良影响。对此，相关教育部门明令禁止老师对学生进行体罚。在这之后老师对于一些调皮捣蛋的学生，又应该如何管教呢？
新式体罚，悄然来临，老师轻声细语，学生累得身心俱疲
体罚确实存在很多弊端，在被相关教育部门明令禁止后，也有老师想出了管教熊孩子的新方式。学生犯错后，可能还没反应过来就被新式惩罚安排了。这种方式就是罚写，不仅能对学生的错误进行改进，还能让学生再熟悉课本知识。
尤其是比较淘气的学生，放学回家可能作业还没开始写呢，就开始进行抄写。特别是平时不爱学习的学生，罚抄写就像是家常便饭。
有的老师是罚学生写刚学过的生字或者古诗，一方面能让学生记住教训，另一方面也能加深学生的学习记忆。也有老师让学生把同一个词语抄写上百遍，来达到让学生听话的目的。
虽然老师不对学生进行体罚了，但这种罚写的方式也很磨人。一直重复一件事也让学生感到压力山大，还不能不写，不写的话老师很大可能会加大罚写的剂量，让学生更难完成罚写任务。
有些学生对罚写这件事很恐惧，在经历过罚写以后确实不敢再犯错了。老师也看到了罚写的作用，对于罚写这件事更加热衷，也让学生叫苦连连。
罚写真的是教育学生的好方法吗
罚写对于老师来说确实是好办法，管理学生比较省心。但也有的老师滥用罚写的方法，只要学生有一点和老师要求的不一样...
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