雨水，养娃模式的切换点，你的育儿方式该调成春季版啦

　　雨水，是24四节气中的第2个节气，也是牛年的第一个节气。
　　每年2月1820日交节。进入雨水节气，我国北方阴寒未尽，而南方大多数地方则是春意盎然，一幅早春的景象。
　　当代学者余世存在《时间之书》中说：雨水是一个能够转移人心的节气，雨水前，天气相对来说比较寒冷；雨水后，人们明显感到春回大地，春暖花开和春满人间，沁人的气息激励着身心。
　　可见，雨水是一个转折点，天地之间正在从冬季的万里冰封，切换成，春季的暖意融融。中国人最讲究天人相应，因此，我们对待孩子的方式方法也应该顺应天时而调整。
　　春季，有着特有的育儿方式，而雨水就是我们将家庭教育，切换成春季版的最佳时机。
　　春季万物欣欣向荣，我们的孩子也是万物之一，也需要茁壮成长，而错误的教养方式，会打击信心，摧毁意志，如果春季养不好，孩子很有可能会颓废一整年。
　　正所谓，一年之际在于春。正值雨水节气，让我们一起来看看，春季里应该怎样养孩子吧。
　　01给予希望
　　春季是草木萌生的季节，而植物的生长需要水分，于是，雨水节气及时赶到，一场及时雨给了春无限的助力。
　　正所谓：水生木。雨水的到来，默默地支援了春的生发，给予了万物生命力。
　　一场春雨之后，你会发现柳条新绿、桃花开放。这与一场秋雨之后的萧索，是完全不同的。这就是春意，也是生机。
　　杜甫有诗云：随风潜入夜，润物细无声。
　　这是雨水的写照，也是雨水在教育领域的寓言。
　　雨水节气告诉我们，教育孩子应该顺应他们的需求，随时给予帮助，助力他们的成长。
　　而不是只专注于修剪枝叶，盯着孩子的缺点，打击、批评，这不是教育的春节奏。
　　《黄帝内经》说：春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚，此春气之应，养生之道也。逆之则伤肝，夏为寒变，奉长者少。
　　其中与育儿相关的是：生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚。在春季，尤其是雨水之后，记得要多表扬，少批评；多奖励，少惩罚，多给予，少没收。只有这样做，才是教育孩子的养生之道。也只有这样，孩子才能在春季茁壮成长。
　　《儿童情绪心理学》一书中说：情绪低落、郁郁寡欢的孩子，身体的抵抗能力会下降，所以会经常生病，发育状况也比同龄人落后。
　　可见，孩子的心情舒畅，是咱们家长在教育孩子时，要考虑到的因素，尤其是在春季。
　　尽量不批评孩子，不打击孩子，这就是雨水节气带给我们的教育启示。让我们向春雨学习吧，用春风化雨，温暖孩子。
　　02水火既济
　　《时间之书》中提到：雨水节气正值水火既济时空。
　　既济出自《易经》，是《易经》中的第63卦，有阴阳和谐之象，上下相通之意。《象》曰：水在火上，既济；君子以思患而预防之。
　　这一时空水火既济是吉利的，春天来了，万物复苏，孩子们也要开学了。经过一个寒假的修养，正是一年之计在于春的时候，他们生机勃勃，精力旺盛，一切似乎都正想着好的方向发展。
　　但古人提醒我们，君子不能只看到眼前的顺利，要居安思危，防止物极必反，要看到教育中的隐患，并及时调整。
　　孩子们快开学了，家长可以跟孩子一起回顾一下：上个学期，哪些学习方法是行之有效的，这些要成为规则，在新学习继续坚持下去；学习中还有哪些漏洞和不足，要在新学期做出调整，不要在旧的轨道上前行，新学期要有新气象。
　　我家孩子上学期的单元总结做得不好，到了期末所有内容一把抓，复习起来挺费劲的。这个学期，我俩商量好了，每个单元都要做一个小总结。这样期末复习时，就简单很多了。而且生字要及时默写，否则很容易记不住，所以我们要坚持每天默写的好习惯。
　　雨水节气，是寒冷与温暖的转换，孩子们也面临着假期与开学的转换。家长要注意调整孩子的作息时间，帮孩子检查寒假作业，准备学习用品，做好开学的准备。
　　大自然从冷到暖的转换，也是需要一个过程的。所以，我们也要允许孩子对开学的暂时不适应，给他们时间，记住多鼓励、多表扬，帮助孩子顺利度过这个转折期。
　　同时，需要转换的还有咱们自己的育儿方法。反思一下，自己在教育孩子过程中的优点，发现隐患，及时预防，才能在这个春季助力孩子更好地成长。
　　03君子育人5法
　　从先秦时代起，哲人就会用雨水来比喻事物，孟子就曾将其运用在教育领域中。
　　《孟子尽心上》记载，君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者，此五者，君子之所以教也。
　　翻译成白话文，意思是这样的：君子教育别人的方式有五种，有像及时雨一样滋润教化人的；有成全别人品德的；有培养对方才能的；有解答对方疑问的；有以自身学识修养感化他人的。这五种，就是君子教育人的方式。
　　这五种方法，我们在教育孩子的过程中，都会用到，而春天，我们尤其要让自己变成孩子的及时雨，与孩子站在同一战线上，共同克服困难，给孩子提供帮助，助力他们的成长。
　　我家孩子对开学充满期待，他提出一个问题，说老师组织的小组竞赛，会影响同学之间的友谊。各组在竞争的时候，就会不理其他组的同学，这让他感觉很不好。
　　了解到他的这个困扰，我试着站在他的角度，我说：你的想法挺不错的，老师也需要知道这个竞赛同学们是怎么看的，你可以跟老师沟通一下你的感受，并且给老师提供一个建议。比如，不搞竞赛了，那要怎么促进同学们的学习呢？你有什么好主意么？
　　于是，孩子开开心心地去想办法了。
　　马未都曾说过，当孩子肯跟你说的时候，他们还是信任你的。
　　所以，无论孩子的想法在我们看来多么小，我们都要努力去体会他们的感受，同理他们的心情，为他们出谋划策。教育就在这个时候发生了，我家孩子通过这件事学会了要带着解决方案去找老师沟通，希望对他今后有所帮助。
　　家庭教育，比学校教育更像雨水，润物细无声，就发生在每天你对孩子说的每句话里。
　　家长要抓住一切机会，滋润孩子的心灵，助力孩子的成长。
　　结语
　　雨水，一个蕴含教育大寓言的节气，愿我们和孩子都能顺利切换到春季模式。
　　记得春天不要批评孩子噢！
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　　雨水节气你好，雨水