情商低，都是因为小时候父母对你太粗暴了

　　在带孩子这件事上，闺蜜一直被身边的朋友们说带的有点糙，对于孩子睡觉吃饭等日常生活，她不会强求儿子一定要按照规律进行，很多时候很随性。
　　但我发现闺蜜对于儿子某些方面的教育还是挺独特的。比如，六一儿童节要买礼物，闺蜜不会擅自主张给儿子买什么礼物，而是会征询他的建议，让孩子自己做主挑选一个喜欢的礼物。日常她与孩子的交流沟通中，很少说你不能这样的限制命令词。经常会说一些鼓励孩子的话，如可不可以我相信你可以等等。
　　在与两岁多的儿子日常相处中，闺蜜都会时刻与孩子保持一种平等协商沟通的原则。用一种尊重孩子的方式，让孩子自己做出选择。
　　01
　　最近，淇妈与北京知信心理咨询中心亲子教育专家薛明探讨情商教育，无意识提到了闺蜜养育孩子的这种方式。薛明说，闺蜜对儿子的这种教育方式正是情商教育非常好的实践。
　　因为孩子的情商不是培养出来的，而是呵护、引导和开发出来的，特别是在孩子03岁这个阶段，孩子生命最初的抚养人对孩子情商教育的影响会非常大。
　　有观点说80的情商加上20的智商等于成功。作为父母，我们对孩子的期望当然不是单纯的成功与否，更重要的是希望TA能拥有一个幸福的人生。而这一点的决定因素，则是情商无疑，这也已经成为了世界公认的观点。
　　但在中国几千年的传统家庭教育模式中，大家都遵循着一种家长式父母的育儿权威理念。我们会发现在孩子成长过程中，他们的情商体系不断被家长和老师野蛮裁剪。
　　怎么野蛮裁剪的呢？回想我们小时候，我们的父母在与我们交流沟通中，说得最多的话往往有以下几种：
　　这样做不行，你不能不听话！
　　不能这样说话，你怎么能不礼貌？
　　小孩子不能乱发脾气，乱发脾气就不乖了！
　　大人说话，小孩子不可以插嘴！
　　类似这种话语，你有没有在孩子面前说过？
　　我想大部分父母肯定说过，就像我在淇宝面前也曾很多次说过类似的话。
　　孩子的情商一开始是个圆，但是家长和老师N多的不，N多的不允许，硬生生把孩子的情商资源一块块砍成了缺口。
　　在小时候，被家长很多不允许制约过的人，不管是36岁，还是3060岁，如果不调整改变，他的情商都不会高到哪里去。薛明说，很多家长会认为孩子听话好管就是情商高，孩子能说会道就是情商高，这些都是不对的。
　　孩子听话是按照家长的意思来，里边包含了很多家长的不允许。同样好管就更不是情商高了，因为孩子已经失去了自我感受情绪的能力，甚至有些孩子可能已经没有什么情绪了，又怎么可能情商高呢。
　　当然能说会道也不一定代表情商高，关键是要看孩子说的是不是自己想说的。如果一味顺着大人的意愿说的话，孩子不仅不会真的开心，而且也许会为了讨大人的欢心而学会撒谎。
　　02
　　什么才是高情商的孩子呢？一般来说，高情商的孩子有一定的自律意识，知道有些事情能做，有些事情坚决不能做。高情商的孩子能遵守一定的规则，知道做得好有奖励，做不好要接受惩罚。高情商的孩子会真的很开心，心态积极，心胸开放，愿意和别的小朋友一起玩，也愿意和他人分享。高情商的孩子说话流利自信，敢想、敢说和敢做，言行一致。
　　说到规则意识，这一点还是挺有感触的。记得在淇宝一岁时，给她报了一个早教班。周末有空时，就会带她去上一堂课，把早教当成陪玩的一种形式。
　　早教班上了一年后，某天我和淇宝爸带着淇宝一起在公园里散步。公园一条人行道中间铺设的砖瓦与旁边的不一样，淇宝就把这不一样的砖瓦线当成了火车轨道，让我们三人排成一个队，扮演一辆火车，沿着轨道前行。这期间，只要我和淇宝爸我们一人稍微偏离了轨道，淇宝就会停下来了指出我们没有遵守规则。
　　自从玩了这个游戏后，我才感知到淇宝在不知不觉中建立了规则意识，这之后她对于哪些事可以做，哪些事不能做，就有了相对的界限区分。比如，她知道了早上起床和晚上睡觉前得洗脸刷牙，不做这件事情会有不好的结果发生。有了规则意识后，淇宝去上幼儿园就很顺畅，在学校里，她很懂得在规则意识范围内，与别的小朋友和睦相处。
　　03
　　我们会发现在情商领域里，给予孩子一定的空间，愈尊重孩子，孩子也会愈自重，这样的孩子往往情商都会高一些。很多时候，我们要与孩子站在一个视野范围内，就一些问题进行探讨，了解孩子内心最真实的想法。
　　比如，对于上幼儿园的家庭来说，孩子最容易碰到的事就是被别的小朋友打了。当孩子回家问：妈妈，某某小朋友打了我，我该打回去吗？如果这时妈妈回答：当然可以，是他先打你的。他打你，你就打回去，不要怕，妈妈给你撑腰！这种教导式的教育方法，直接给出孩子解决问题的结果，简单粗暴。
　　正确的方式该怎么做？我们得用一种教练式的教育方法，耐心引导孩子面对问题，引发孩子把自己对解决这个问题的真实想法说出来。
　　妈妈：某某小朋友打你，你有什么感觉？
　　孩子：我感觉好生气，他居然把我的肩膀都打疼了。
　　妈妈：那如果你打他，他会怎么样？
　　孩子：他也会疼。
　　妈妈：如果你打他，让老师知道了，老师会怎么样呢？
　　孩子：老师会批评我，会惩罚我的。
　　妈妈：那你还要不要打回去，你为什么非要打回去？
　　孩子：我想教训教训他，否则他以后会老欺负我的。
　　妈妈：那我们一起想想有没有别更好的方法教训他。
　　其实幼儿园小朋友之间打打闹闹是很正常的一件事，面对这样的事情，如果父母能做好教练式的引导，让孩子充分表达自己的想法和感受，做出自己的选择，可以让孩子在正确处理一件不好的事中，看到这件不好的事背后好的一面，给予孩子更积极的心态。这样在孩子的整个成长过程中，在他遇到困难时，他更容易拥有积极思维。
　　每个孩子都不一样，我们对孩子的情商引导也会有不一样，但从我们对孩子的信任和尊重开始，对孩子更多的包容理解，相信每个孩子都会成为高情商的孩子。
　　END
　　BY咔哒育儿kadayuer01〕