签赠丨76节典型课例大放送！中原教学名师带你领略教学智慧

　　老师，相信你已上了不少节课
　　已经总结了自己的一套经验
　　但你是否发现
　　总会有新的情况出现
　　同时，一些已有的套路
　　不足以应对新情况
　　这时候
　　你就需要更全面的参考办法
　　今天，小师送你一本由
　　中原教学名师丁桃红老师
　　带来的新书
　　《初中数学典型课例及评析》
　　教你面对一切新情况！
　　本期签赠嘉宾
　　丁桃红：河南教师成长学院中学数学班导师。中学正高级教师，数学特级教师，河南大学、河南师范大学特聘硕士生导师。陕西师范大学、河南大学、河南师范大学、周口师范大学等多所高校教师培训专家，新疆建设兵团十三师特聘专家。国家级优质课教师，中原千人计划中原教学名师，河南省劳动模范，河南省优秀教师，中原名师，河南省教师教育专家。著有《教师培训十五讲》《初中数学典型课例及评析》等。现为濮阳市初中数学兼职教研员，濮阳市第五中学教务处主任。
　　《初中数学典型课例及评析》
　　丁桃红主编
　　东北师范大学出版社
　　《初中数学典型课例及评析》诞生记
　　丁桃红名师工作室
　　新时代，新使命，新担当，新作为。党的十九大，习近平总书记从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，做出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。
　　乘着新时代教育改革的春风，《初中数学典型课例及评析》应运而生。安心从教，潜心教研，优化课堂，提高教学质量，正是新时代教育对教师提出的要求。《初中数学典型课例及评析》是以一节具体的教学内容为研究对象，通过设计实践完善再实践这样反复的打磨，对一节课进行改进和优化，然后对不断改进的理由和原因进行深入反思的教学实例。
　　它的结构相对完整，主要包括内容解析、知识关联、教学设计、课堂实录、教学反思和专家点评，凸显新课程倡导的教学理念，重点解决课堂教学存在的问题，改进教学方式和学习方式，关注学生学习的过程，强调教师民主、灵活、开放地教学，学生自主、合作、探究地学习，最后通过点评和反思，把问题、经验和理论结合起来，促进教师教学能力的提高。
　　课例的构建者全部都是河南省初中数学领域的一线教师，大家对初中数学教学长期处于高耗低效的现状了如指掌和深感无奈，每当有听课赛课活动时，老师们心里大都发怵，虽然每天都在上课，却拿不出一节上贯课标，下接地气像模像样的课，担心自己把握不准教学方向，处理不好教学重点，突破不了教学难点，调动不了学生的学习积极性，落实不了教学目标，达不到良好的教学效果这种状态不仅无法提升教师的专业成长，并且严重阻碍了学生的思维发展。
　　怎样做才能改变现状，把初中数学课堂真正地打造成高质量课堂，老师轻松地教，学生主动地学，切实为老师松绑，给学生减负，是丁桃红名师工作室每一个成员的真实想法和热切期望。借助中原名师工作室这个平台，在中原名师丁桃红老师的引领下，工作室百余名成员心无旁骛，潜心4年深入研究，把课堂当作研究的主阵地，周末假期集中交流讨论，异地学员在微信群里随时分享，互相学习，并多次集中召开研讨会。
　　执着的精神感染了周边的同行，不同地域的同道人不约而同要求加入团队一起研究，课例的推广区域越来越大，不仅扩大了工作室团队的实践范围，而且在更大范围内筛选出了教学中的共性问题，总结出了优秀课例的典型特征，全方位地满足了一线教师的教学需求。在课例研究的过程中，课题组成员凝心聚力，团队智慧不断碰撞，提升了每一个课例构建者的专业技能，培养出了一支高素质的团队。
　　团队成员精准把握新时代教育事业的高要求，抓住全面深化新时代教师队伍建设改革的机遇，立足课堂，学习课标，挖掘教材，琢磨教法，扎扎实实地做课例，为打造高效课堂，一遍一遍地打磨、完善，最终提炼出76节典型课例，构建形成了《初中数学典型课例及评析》。
　　本文系《初中数学典型课例及评析》前言
　　阅读主张
　　关于阅读，我主张：大量阅读，细心品味；坚持反思，养成习惯；汲取精髓，凝练心得。
　　1。要具备广博的知识，就必须大量阅读、坚持阅读。
　　2。阅读时，人既要能走进书中，更要能走出书外。读书用眼，更要用心，阅读和思考应结伴同行。
　　3。读书的最终目的是提升人的慧性。书读多了，看待问题的角度就多了，人通透了，解决问题的方式自然就智慧了。
　　读书应成为教师的看家本领，让书籍成为教师的终身伴侣，让阅读成为教师的生活方式。
　　本书看点
　　《初中数学典型课例及评析》内含的76节完整课例和每节课例后的专家评析，会对广大初中数学教师，特别是青年教师、农村教师及没有教研条件的偏远贫困地区教师带来启发和帮助。
　　虽然这些课例不是最优秀的，但她或许能点燃读者的火花和创新思维，引发更多的教师同行参与研讨，在已经开启的教育新征程上切磋交流，推动新时代教育事业的发展，为实现教育高质量的发展尽一个教育工作者的绵薄之力！
　　荐完书，就该送书了！
　　送书规则：参与本活动的读者，请在文末留言区分享您对课例研讨意义的理解，留言被推送出且获得点赞最多的前10位将获得以上图书一本。赠书赠成长力量，赶快留言抢书吧！
　　书已经准备好了。预备，开始留言给您足够的顶起时间，4月16日至4月29日中午12点！4月30日揭晓获奖名单。
　　喜讯通知栏：
　　获得4月2日吴松超赠书的以下10位朋友请提交个人信息：
　　1。瑜