99特教节丨乘风破浪的特教老师们

　　当第一眼看见你的身影
　　当第一次叫响你的名字
　　当第一回翻开你的画本
　　我就知道，我们的生命将会携手
　　这是在特教岗位坚守了19年的陈老师
　　写给孩子们的一段话
　　时光为卷，廿年做笔；情真字切，相守相惜
　　在中国，与陈老师一样执教特殊教育一线的
　　专任教师还有62000余人
　　（数据来源：《2018年全国教育事业发展统计公报》）
　　他们被称为特教老师
　　以专业、以耐心，静默付出、无私奉献
　　用自己生命的光和热
　　为另一个生命带来光明和希望
　　康语99特教节活动照片集锦
　　今天，藉由康语99特教节这个特殊的节日
　　我们采访了几位康语的特教老师
　　倾听他们与同事、孩子、家长之间的点滴故事
　　不忘初心，相知相予
　　胡校长
　　长期和有障碍的孩子在一起，需要极大的耐性和责任心，加之相差无几的重复劳动而催生的职业倦怠感。有行业专家做过统计，特教行业入门极其艰难，新入行老师第一年淘汰率高达70。三年内淘汰率甚至可以超过80。
　　因为经历过，所以懂得。杭州二校的胡校长深知特教老师的不易，面对选择离职的老师，尽管会不舍与挽留，但她给予更多的还是尊重、理解和祝福。
　　好好说再见其实是一件非常重要的事情，不要让离职成为双方的伤害。感念于胡校长的这份关怀，不少离校的老师最终还是会选择忠于初心，重回岗位，与同事同行同伴，为更多需要帮助的孩子和家庭提供助力。
　　不辞艰辛，但求无愧
　　申老师
　　在厦门校区的申老师看来，自己最大的开心便是真实地帮助到孩子，并获得家长的认可。
　　一日为师，终生为父，每一个孩子都是为人师者的心头肉。所以尽管有些孩子离校已久，申老师仍会以自己的方式默默关注孩子们的成长，为他们欢欣，为他们骄傲。
　　从教这些年，他教导过的孩子，后来有去普校的，也有去特校的，还有一些家庭为他们开辟了一条生存之路，过上了既体面又有尊严的生活。每每思及此，他便觉得，即使花三四个月时间才能帮孩子开一个音也是一件值得的事。
　　申老师坚信，自闭症并非绝症，特教老师的存在便是为孩子赋能，通过科学的，长期的，有效的康复训练，引领他们去探寻生活的美好，丰满生命的意义。
　　家长赠予校区的锦旗
　　彼此理解，真诚相待
　　王老师
　　真正上岗之后发现教孩子不是最难的，跟孩子父母沟通才是最难的。或是因为信息差，或是着急想看到成效，亦或是经济压力导致的焦虑情绪，有些家长和我们无法达成共识，会造成不必要的误会。
　　入行五年的王老师是宁波校区的咨询老师，身处一线，她接受过鼓励与信任，也面对过不解和质疑；被成功离校的家长的笑容所感染，也为无助痛哭的妈妈而感到难过悲欢酸楚，她感同身受，唯一能做的便是对家长的理解心怀感恩，也给家长们更多的理解，能帮一点是一点。
　　譬如今年疫情最为严重的二月，王老师因推广线上课程和陈妈妈取得联系后，得知其一家从老家返回宁波奉化，却因没有口罩和手套寸步难行后，王老师当即把自己囤下的高价购买的进口口罩和手套，自掏邮费邮寄给家长以解燃眉之急。陈妈妈因此备受感动，疫情过后，便将孩子送到校区就读。
　　杨梦丽老师与孩子打招呼
　　不求桃李满天下的成就感，但求竭心尽责
　　由于学生情况的特殊性
　　特教老师往往需要
　　比K12老师（普教老师）付出更多的精力
　　承担更大的风险
　　所以，我们虽欣慰社会对自闭症的关注越来越多
　　但也意识到大家对特教老师这个小众人群
　　仍知之甚少
　　基源于此，2019年9月9日
　　康语联合创始人江鹏先生发起了特教节倡议
　　旨在为特教老师争得更多的关注、关心和关爱
　　康语联合创始人江鹏先生
　　今天，是全体康语人的第二个特教节
　　康语总部的所有管理人员早早的便动身
　　从福州前往全国30多所校区
　　慰问一线特教老师
　　重走老师的上班路
　　了解他们的通勤时长
　　参观老师的宿舍
　　确保居住环境的舒适度
　　随堂听一节授课
　　感受老师的专业与耐心
　　下午茶闲叙
　　倾听老师执教的心路历程与发展诉求
　　康语创始人丁勇先生
　　正所谓
　　君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人
　　所藏乎身不恕，而能喻诸人者，未之有也
　　康语所有的管理人员和特教老师们一样
　　怀揣着让自闭症儿童进校园的使命
　　纵使分工不同，但我们始终站在一起
　　为这同样的使命共同奋斗！