为什么有些孩子的成绩越来越差？有些孩子的成绩越来越好？

　　事实最有说服力
　　第一个例子
　　有个名牌大学毕业的女士，工作非常努力也很出色，36岁才结婚，在未怀孕之前，就读了大量育儿书籍，孩子还在胎儿时，就每天给孩子读唐诗、宋词和英语，孩子出生后聪明伶俐。
　　上幼儿园时，有个研究所去幼儿园做智商测试，结果孩子是全国第一，本来这个结果不应该告诉家长，但这个幼儿园园长，太激动了，偷偷把这个结果告诉了这位母亲，这位母亲觉得自己的教育成功了，于是在未来的子里，全身心的投入到孩子的教育。
　　从孩子的每一个发音、坐姿、日常行为以及穿什么衣服、怎么搭配等等，所有的日常，一旦不符合要求，第一次批评，再犯就是打手背，试图培养一个完美无缺的孩子，即使家里来了客人，她的注意力也始终在孩子身上，随时纠正孩子不适合她要求的行为。
　　孩子三年级时，成绩是班上的第三名，到了六年级是班上的倒数第三名，而且性格内向、自卑，出现了厌学，和父母顶嘴。
　　第二个例子
　　一个德国牧师的儿子，被公认反应迟钝，智商差，但这位牧师无论别人怎么看，他始终如一的相信孩子、欣赏孩子，最后成为一名著名大学的教授。
　　从这两个例子可以得出什么结论呢？
　　第一个例子的母亲，是挑剔、指责、惩罚、处处高要求的母亲，结果孩子无论怎么做，也不符合母亲的要求，让孩子越来越感觉到我不行，失去了生命力和自信，大脑神经网络越来越弱化，变得越来越自卑。
　　第二个例子的父亲，在始终如一的相信和欣赏下，越来越有自信，生命力越来越旺盛，大脑神经网络越来越发达。
　　这两个例子一个是拉低孩子的智商，一个是抬高孩子的智商，其结果显而易见。
　　随着孩子年级的升高，知识越来越多难度越来越大，孩子的压力也越来越大，越是这种情况，越是需要父母给与支持、鼓励、欣赏，孩子才会充满自信的面对困难、挫折，解决学习中遇到的各种问题。
　　但众多的父母，却对孩子越来越多的不满，甚至打骂，最后只能越来越差甚至厌学。
　　第三个例子
　　一个女孩学习很认真，小学在班上的成绩中等，父亲不让孩子看课外书，怕耽误学习，一次，女孩偷看读者文摘，被父亲发现没收了，到了初中孩子还是一直努力认真，但学习很吃力，成绩不但上不去，反而下降到中下等，有了厌学情绪。
　　第四个例子
　　一个男孩，父母都很忙，但这个男孩非常喜欢看课外书，上小学时学习不努力，成绩不好，但作文如果认真写，文笔很不错，到了初中一二年级时，成绩也是一般，结果到了初三，知道了学习的重要，努力认真，成绩突飞猛进，考上了重点高中。
　　第三、四个例子说明了什么？
　　阅读丰富大脑，开发智力、思维发达，有助于学习开窍，后劲实足，越往后越好，相反，只顾眼前，只能培养死读书、智力受限的孩子，而且会越来越差，没有后劲。
　　读了上面的例子，您有收获吗？欢迎留言区评论。
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