学校进行末位淘汰制，学生成绩是老师的排名，垫底或被解雇

　　投我以木桃，报之以琼瑶，这是由老师的悉心教导，学生才会更加优秀。
　　在每个孩子的成长过程中，老师是一个不可缺少的角色，作为学生成长道路上的引路人，一位好的老师能够带给学生受益终身的好处，相反也会使学生受到一定的不良影响。
　　正因为教师对于学生的影响巨大，所以很多家长对于教师日常的言行举止非常关注，前几年曝出一些老师不遵守师德出现虐待学生，变相体罚学院的行为，所以近年来导致许多家长对于教师的要求越发严格，当然无论是学校本身还是教育部门，对于教师也下发了诸多政策改革。
　　比如在职教师不得进行有偿补课，不得再进行无证上岗，此前有着犯罪记录等一些不良行为的人员也不能够从事教师这个行业，在学校和教育部门双重监管之下，现在的教师行业已经重归净土，不过针对教师的改革并没有就此停止，现在许多学校对老师进行末位淘汰制度，我们来具体了解一下，怎么个淘汰法？
　　学校进行末位淘汰制，学生的成绩是老师的排名
　　最近一段时间关于教育行业的改革实在是太多了，前有暑假托管服务，52课后延时服务，后有末位淘汰制度，压在老师身上的担子在不断加重，现在一些学校已经对教师进行末位淘汰制：学校会根据班级里的学生成绩对老师进行评分和考核，这个评分与考核将成为老师的排名，那些排在末尾的老师或将面临着被解雇的风险。
　　面对一些学校对于教师进行此措施，许多家长表示支持，家长们认为有了这样的淘汰式制度，老师们便会更尽力地去提升每课学生的成绩，大部分家长都是这个意见，可是当事人老师却有着不同的见解。
　　针对学校进行末位淘汰制度，老师发表意见
　　许多老师表示：在班级上每个孩子都是独立的个体，有着不同的性格，不同的家庭，不同的智力，在这些不定的因素下，老师的教育体现在每个学生身上都会呈现不同的结果，有些学生不仅需要老师的悉心教导，更需要家长的配合，但每位家长也是不一样的存在，所以在这样任何因素都不确定情况下，但是通过班级学生成绩来针对老师进行排名，是否不科学也不公平呢。
　　而且与其他行业相比较的话，教育本身就是一个具有独特性的，一个学生的成绩会受到老师的影响，家庭的影响以及自身的影响，这些影响除了老师自己带给的，其他都是老师无法决定的，若是因为学生自己的问题或是因为家庭的问题，导致老师的排名处于最后，使他们面临着或将被解雇的局面是不是有些不太合理呢。
　　这个政策的确能够满足许多家长的想法，但是在教育学生这方面，不仅仅需要老师的努力家长的付出。笔者分析：
　　若是全面实行这种制度，会使教师行业处于一定的高强度压力之下，这样一来选择教师行业的人数也会随之减少，到时候我国就会面临着更严重的教师人数稀缺，一些地区更是会面临没有教师教学的现象，这并不是我们所希望看到的。
　　而且若是一位教师，在日常教学过程当中已经倾尽自己所能，并且在日常工作中已经帮助许多学生提高成绩，唯独极少部分学生依旧无法提高成绩，那么这位老师就会受到这些学生的成绩影响，面临被淘汰的风险，是否会因为一些片面的理由浪费我国的优秀教师资源呢？
　　再者给老师如此高强度的压力，会导致老师为了避免被淘汰的风险进行高强度的教学，给学生增加一定压力，以学生成绩为主要目的，若是出现这样的情况，是也许就进行了从前的应试教育。
　　所以说我们不能够单单根据一些学生的成绩就去否定一位老师的教学能力，而且想让一位学生成才，也不光光需要老师自己努力，更需要家长的培养。
　　今日话题：针对学校所实行的末位淘汰制，你有怎样的看法欢迎在评论区留言。