再谈教师教育与教学祝老师们，节日快乐

　　原创公众平台编辑组郑委老师20210910
　　全文共2616字，阅读大约需要6分钟。
　　正文
　　郑委老师直播第三讲的开场，分享了一位职校老师听直播后的感受。
　　听郑老师直播讲课，真的有点近乎崩溃的感觉，自信全无，哽咽无言，泪如雨下，活了这么多年，还是没活明白！
　　崩溃之余，细品郑老师之所讲，似乎又找回了自信找到了光，找到了路。
　　生活中，我们经常想的只是怎么办，而没有去想为什么，要想怎么办，爱玩手机只是症状不是真相，是人出了问题郑老师一席话，如醍醐灌顶。
　　你的孩子是哪一种类型的孩子，直播间的受众竟无言以对，我们做家长的多数不了解自己的孩子呀。
　　只有了解，才能理解，只有理解，才开始爱。扪心自问，我们了解自己的孩子、了解自己的学生吗？也不了解、不理解，不是真爱！我们的孩子、我们的学生，又怎能放下手机，存大志，守规矩，懂感恩呢！
　　对于最亲近人的不满意，是对自己不满意的投射如五雷之轰顶，原来自己是那个惹祸的根源，泪奔！
　　一个内心特别啰嗦的家长是不会传递爱的。当我发现自己开心了，我周围的人、我的家人才会真正开心，实在是精辟之极。
　　从现在开始，我要竭尽所能，去做一个心中有爱的人，做一个开心的教育工作者，也许孩子沉迷手机的问题就不是问题，也许教育再难，觅得为什么难的真经后，不会再难。
　　感恩遇见，珍惜遇见，希望有缘，再次聆听郑老师的家庭教育课。
　　两位老师的连线交流，让人充满喜悦和欢欣，也让我们对一线老师们内心的教育情怀由衷地敬佩。
　　今天正值教师节，我们想再说说关于教师这个话题，说说教育与教学的话题。
　　首先，我们想推荐大家阅读一篇郑委老师在2016年写的文章《经师易得，人师难求写在爱与幸福第一届教师联盟论坛召开之际》。
　　读完这篇文章，您也就理解了，视频结尾时郑委老师为什么说希望孩子好的老师不一定是好老师，要求孩子好的老师也不一定是好老师，能感动打动孩子的老师一定是个好老师。
　　因为能够感动打动孩子的老师，一定是一位不断自我改变、自我修行，能够通过自己的行动带动孩子，成为孩子的榜样；能够通过自己的个人魅力、修养和人格让孩子爱上你，成为孩子人生导师的老师。这样的老师能让孩子存大志、有规矩、懂感恩。
　　当一个孩子存大志、有规矩、懂感恩的时候，相信时间就能让他变成一个优秀的人，那教育也就成功了。
　　爱与幸福特别欢迎在校老师来系统学习，我们一直坚持给来学习的老师各种优惠条件，就是希望帮助到更多的老师，不仅小家幸福，还能帮助大家，贡献国家。
　　如果老师发生改变，不仅会影响自己的家庭，还直接影响的是班级的学生，甚至影响一个年级、一个学校的学生和家长。
　　同时，我们也发现一个现象：很多老师对自己的孩子有点束手无策。这是为什么？因为很多老师天天在研究的是教学，并不一定在研究教育。
　　教育的本质是育人，教一个人学会做人，以此提高做人的水平和道德水平，让人成为一个优秀的人！
　　教学的本质是学习知识，让学生又快又好地获取知识，以此提高做事能力。
　　教育，是以人为中心；
　　教学，是以知识传授为中心。
　　教育和教学是相辅相成的，在育人的基础上进行教学活动，让人成为人。
　　但是，过去的二三十年，以结果为导向的功利价值观，不仅让做人教育有缺失，还让教学也不以知识传授为中心，而只是以学生考试拿高分为目的！
　　关键是：
　　努力学习的就能考一个好大学吗？不尽然！考一个好大学就一定能找一个好工作吗？不尽然！有了好工作就一定有好收入吗？不尽然！有了好收入就一定有好生活吗？不尽然！物质条件特别好就能收获幸福吗？更不尽然！那，你的孩子最终会成为一个好人、一个优秀的人吗？这个更不尽然！
　　绝大部分的老师懂教学，但并不一定懂教育。
　　教育的根本是培养人，而培养人的根本是爱！
　　老师们能流利地回答如何把数学或者语文教好？可又有多少老师能够流利地回答出来如何把一个人培养成优秀的人？这一教育的永恒问题呢？
　　从小到大，我们都用人类灵魂的工程师来形容教师队伍，真正在做教育、在育人的老师才配得上这个称谓。
　　如果一位老师只是知识的传授者，而不是灵魂的工程师，他所做的工作就只是想尽一切办法传授知识，关注最终的成绩而已，那只是在做教学。
　　如果我们的教育，我们的老师都以目标为导向，以成功为导向，以能力和就业为导向，缺少了真正系统而有效的做人的教育，那很多孩子就需要补上一课。否则的话，我们培养出来的孩子：
　　特别优秀的会显得自我、功利、划清责任，而不愿意承担责任；中等生显得无价值、无所谓，有些混日子，想好好不了内在缺少力量；学困生显得消极、自卑甚至对抗，需要帮助却陷入没有人真正能够给与认同和帮助的无奈境界。
　　随着孩子长大，进入大学，进入社会，尤其是组建家庭成为父母以后，很多隐藏的做人和道德的问题逐渐显现出来，就会影响一生的幸福。
　　所以，无论是学校教育还是家庭教育，都不能本末倒置。
　　先成人，成为优秀的人，再成才，成功。
　　什么叫成为人呢？
　　为，是什么呀？
　　如果你把这个为变成作为、有为，你就明白了。
　　成人就是成为一个有为的人，成为一个有作为的人。
　　有为的人，有作为的人就是优秀的人。
　　爱与幸福这些年，一直在帮助教师这个群体成为人师，因为人师多了，孩子就越来越好了。
　　2016年爱与幸福成立了第一个教师联盟，沉淀下来一些坚持改自己，让家庭发生改变，夫妻关系发生改变，孩子发生改变的老师。
　　于是，今年我们又重新成立了新的爱与幸福教育联盟。
　　这一次，我们把这些发生真正改变的老师团结起来，帮助他们不断提升自己，让自己的小家更幸福，同时还能点亮更多孩子的心灯。
　　我们相信，随着国家教育慢慢的回归和国家政策的推进，一定会有更多的老师站出来，为教育的回归，为自己心底的教育情怀去发光发热。
　　在此，我们祝愿天下的教师，都能体会到作为一名教育工作者的骄傲和自豪！
　　祝每一位教师，节日快乐！
　　本文知识产权归爱与幸福所有！