篇一:作文与学生的写作心理
浅谈作文与学生的写作心理
【摘要】运用自强、成就心理命题。争强好胜,想有所作为。这是青少年普遍的心理特点。特别进入高中。学生进入青春初期。开始意识到生活的连续性,明白了未来对自己的重要意义,远大的目标、杰出的人物时时在激励他们。于是现实的我开否定过去的自我,追求理想中的我,不断用理想的我鞭策自己。由此。自强心理、成就心理十分突出。这些心理特点,也就给教师提供了命题的引发因素。
【关键词】关注;责任;探索
作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题、笔者认为。解决这个问题的重点,作文课一定要研究作者本身,贴近学生的牛活实际、思想实际和心理特点。才能言为心声,让学生写出文、理、情并茂的文章。以下就贴近学生心理特点命题,激发学生写作兴趣,发表一点浅见。
一、运用探索、猎奇心理命题。探索、猎奇心理是中学生普遍的心理特点。随着年龄的增长,求知的增强。社会接触的拓宽。学生探索、措奇心理也愈强烈。外面的世界真精彩,刺激着他们去认识,去探寻,这种心理实际上是青少年对未知领域有强烈的求知和证服欲望。针对这一心理特点。我们可以从社会生活中。选择一些学生感到新鲜而又有讨论价值的问题,供他们辨析。例如。有一则材料名为《鹿狼之战》,谈一群生长在自然环境中的鹿被赶进了养殖场。结果生长状况愈来愈差,病弱越来越多。有人想了个办法,在养殖场
篇二:心理健康征文
乌云是遮不住太阳的
转眼间,我已经升入了六年级,我感到身上的担子越来越重了,压得我喘不过气来!书包里有许许多多厚厚的书,考试带给我的压力,偶尔很多的作业,辅导班留的作业等等,都像箭一般向我射来,令我躲闪不及。
我为什么这样说呢?就拿书包里的一堆书来说吧,家长们大多数都会嫌孩子总是弯着腰走咯,我想对他们说,如果让你们整天背着这...
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