综合实践课教案（五年级综合实践课程！）

　　综合实践课教案（五年级综合实践课程！）
　　小编说丨发挥学科育人功能，每位任课教师都责无旁贷。防疫有我，课程助力。在当前抗＂疫＂背景下，宝鸡市眉县一位小学教师挖掘综合实践课程中蕴含的德育内容，精心设计了一节线上活动课，让我们一起来看看……
　　本文作者、陕西省小学道德与法治学科带头人贺永梅设计思路
　　《小学综合实践活动指南》中关于实践活动的要求是：活动过程要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。在当前＂停课不停教、不停学＂的背景下，我根据线上授课特点，精心设计实践活动教学，让学生的心灵参与其中，让学生的精神经受洗礼，让学生的行动开出温暖之花、感动之花和责任之花。教学目标
　　1.悉心搜集疫情中的资料，使学生了解动物的生存状况，树立＂尊重生命 善待动物＂的理念。
　　2.通过学习活动，结合疫情使学生知道动物与人类密不可分的关系，唤起学生对动物的喜爱之情，培养学生保护动物的意识和习惯。教学重难点
　　重点：通过资料链接，了解疫情，知道动物与人类密不可分的关系，培养学生保护动物的意识和习惯。
　　难点：树立＂尊重生命 善待动物＂的理念，从我做起，保护动物。课前准备
　　【师】搜集整理有关捕杀食用野生动物导致新型冠状肺炎病毒的素材；精心设计教学流程，以求达到内容丰实但不冗杂，流程简单但清晰明畅；制作多媒体课件。
　　【生】观看报道引起新型冠状病毒肺炎缘由的视频，搜集与之相关的文字资料。教学过程
　　一、激趣导入，播放《动物世界开篇曲》（略）
　　同学们好！老师想分享给大家一首乐曲，喜欢这首曲子吗？这节课贺老师将和大家一起伴随着这首激情澎湃的乐曲，走进丛林，走进大海，走向神奇的的动物世界。（播放PPT出示图片↓）
　　二．线上实践活动
　　（一）＂尊重园＂
　　1.我为动物代言：用第一人称向大家介绍下列动物：熊猫 华南虎 金丝猴 朱鹳 白鳍豚 藏羚羊
　　2.＂我和动物交朋友＂有感情地讲述人类与动物之间的故事。
　　＂尊重园＂园长的意思是让同学们要尊重生命。尊重每一个生命，才会有温暖、和谐、快乐！（出示动物和人类和谐共处的视频↓）
　　（二）＂善待营＂
　　1.以小组为单位汇报目前野生动物生存的现状。（出示视频《可可西里捕杀藏羚羊》片段，略）请大家思考：为什么要扑杀藏羚羊？你还知道哪些伤害动物的事件？
　　2.如果没有了这些动物，我们会怎样？目前新型冠状肺炎病毒的源头是什么？（教师引出生态平衡）就像＂善待营＂的营长对我们的启示一样，为了人类的生存，我们要善待动物。
　　（三）＂共生桥＂
　　1.我们看看都有谁走过这座桥了？
　　（师出示世界动物保护协会：他们瞄准推动对于动物的保护，防止残酷对待动物行为，减轻身处世界每一个角落的动物所遭受的苦难。主要任务是在全球提高动物的福利标准，推动世界保护动物。主要活动有伴侣动物、野生动物、农场动物的保护以及灾难救助计划等。）
　　2.你还知道哪些保护动物的组织？
　　（生：中国小动物保护协会、中国野生动物保护协会）是的，中国小动物保护协会和中国野生动物保护协会都走过这座桥。
　　3.看样子同学们也要做些什么才能走过这座桥。谁愿意说说你想怎么做？
　　（学生说保护动物的做法。教师引导从环境、衣、食、用、收藏等方面谈）教师给予评价。
　　4.我们眉县实验小学也成立了保护小动物的志愿者协会，同学们想不想认识他们？
　　（PPT出示图片）大家和他们打个招呼吧？我们来看看他们都做了些什么？你们愿意和他们一起做保护动物的先行者吗？
　　三、活动总结
　　送给同学们两句话：一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出。
　　四、课外实践
　　今天贺老师和同学们走进了动物世界，同学们有什么收获？老师想留个小作业：我们以组为单位设计保护动物的标语或广告词，我们班也可以成立一个保护动物的志愿者协会，愿山更青、水更绿、海更蓝、动物们无忧无虑地生活在广阔的原野，我们的世界会更和谐更美好！案例分析：
　　对于本课的教学，我以教材资源为范例，以课外资源为补充，以活动体验为手段，让学生去观察、感受将教材内容与现实生活、特别是新型冠状病毒的产生联系起来，使学生在活动中加深了对动物的亲近感、好奇心，懂得了要爱护小动物，喜欢保护动物的行为分散其中，意在落实课堂目标。纵观课堂教学，几次情境的创设能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣。既拓宽了他们的知识面又潜移默化的落实了教学目标。
　　课后作业的布置我力求体现综合实践活动课程的生活性和实践性，紧紧联系本课的学习，让大家在体验与实践中，培养孩子们对动物的喜爱和保护，这也是教学目标的生活化。
　　关注每一个学生，创设每一个情境，珍惜每一次体验，给予每一句鼓励……让现阶段的空中课堂线上教育成为孩子们学习活动的圣地！